20xx教師個人參考計(jì)劃總結(jié)對如何推進(jìn)以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的思考和感悟-資料下載頁
2025-03-30 04:30本頁面
【正文】 價值觀。
感悟四：老師更要細(xì)致備課，備教案更要備學(xué)生，通過創(chuàng)設(shè)咨詢題情景，讓學(xué)生用原有的知識和經(jīng)歷處理新的任務(wù)，構(gòu)建他們本人認(rèn)可的意義；讓學(xué)生用本人的體驗(yàn)、用本人的思維方式再制造新的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們敢于質(zhì)疑、擅長考慮、勇于超越的精神，把課堂的自主權(quán)真正還給學(xué)生。一堂課，從設(shè)計(jì)、備課、上課到反思，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，記載著我們老師成長的足跡。
我身切感遭到老師專業(yè)化開展是一個終身學(xué)習(xí)過程，是一個不斷處理咨詢題的過程，是不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程。記得有人說過，”教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)“。事實(shí)上，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)也不例外。任何一堂課，當(dāng)你課后反思的時候，總會覺得有一些缺乏和遺憾。而這正是你的教學(xué)藝術(shù)水平在不斷處理缺乏和遺憾的過程中得到了提升。只要我們真誠追求、不懈努力，認(rèn)真研究和處理好存在的咨詢題，教學(xué)業(yè)務(wù)水平一定會不斷提高，在新課改中一定能成為一名出色的老師。
課堂學(xué)習(xí)的主體終究是學(xué)生，老師要做的事確實(shí)是激發(fā)他們的能動性，并將學(xué)習(xí)方法教給他們。我想課堂應(yīng)該從學(xué)生終身開展的角度考慮， 關(guān)注的不僅是知識的夯實(shí)， 更應(yīng)關(guān)注學(xué)生思維的訓(xùn)練、潛能的開發(fā)、適應(yīng)的培養(yǎng)、個性的開展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及教學(xué)的實(shí)效。因而，老師要想提高課堂教學(xué)效率，必須想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生本人的事情，成為他們喜愛做的事情……把課做實(shí)，把立足點(diǎn)真正地放在學(xué)生的身上，最終才能打造有效的課堂，實(shí)現(xiàn)”以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“。
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