20xx小學(xué)五年級課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練二-資料下載頁
2025-03-30 04:16本頁面
【正文】 ４、推斷以下說法是否正確，在正確的后面打“√”。 ⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ） ⑵ “飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好似”名意不變。（ ） ⑶ 奇異確實(shí)是“奇異”的意思。（ ）５、漂亮的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。詞語：_________________________________________________。：_________________________________________________?！緟⒖即鸢浮浚?、比一比，組成詞光芒 透明 堅(jiān)強(qiáng) 夢想余暉 繡花 橫豎 幼?。?、寫出以下詞的近義詞柔和──優(yōu)美 朦朧──模糊 堅(jiān)實(shí)──結(jié)實(shí)３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒４、推斷以下說法是否正確，在正確的句子后面打“√”?！?√ √５、漂亮的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一篇三：閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練 2014。12班級 姓名成績(一)金蟬脫殼（片段）（10分）開場脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立即裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在特別快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾用勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾脫殼的情景”，有趣在文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是露出了背，接著是 ，再是，最后是 。其中，的情景描寫比擬詳細(xì)，如此寫，突出了 。 用 “ ”劃出文中的比喻句。這是把 比作如此比的好處是 。這段話的寫作順序是 （ ） 。（填序號） ①“總分”順序 ②“總分總”順序 ③事情開展的順序（二）課外閱讀 （20分）2006年7月，我作為結(jié)合國義工效勞組織（UNV）的一員，去南非做了半年的義工。 第一次執(zhí)行任務(wù)是英國人馬丁帶我們?nèi)サ摹Ｎ覀冮_著裝有衣服、被子、玉米粉和餅干的工具車，直奔郊外一個叫利比利亞的廢舊市場。聽到外邊有動靜，最先沖出來確實(shí)實(shí)是那些衣衫襤（l225。n）褸（lǚ）的小孩們。我迫不及待地從車內(nèi)拿出衣服就朝他們走去?！鞍褨|西放下！ ”馬丁沖到我跟前，粗魯?shù)貖Z下我手里的衣服。我莫明其妙地望著他。余怒未消的馬丁面對圍上來的小孩們，立即變成一副平和的笑臉。柔聲征詢道：“小孩們，愿意幫我們做點(diǎn)事情嗎？ ”一個小孩被他的同伴惡作劇似的推了出來。馬丁鼓舞說，“假設(shè)你能幫我們把車內(nèi)的東西搬下來的話，我想，你會得到酬勞的。”在同伴的慫恿下，那個小家伙確實(shí)走過去，接住了新西蘭人菲思從車內(nèi)遞下的一小袋玉米粉。“好極了，”馬丁叫著，“小家伙，感謝你的協(xié)助，這是你應(yīng)得的勞動酬勞。”他把一身棉衣和一小桶餅干遞給了那個小孩。小孩愉快地接過這些勞動所得，興奮得兩眼放光?！靶〖一飩?，你們看到了，車內(nèi)東西特別多，有誰愿意接著協(xié)助我們呢？ ”馬丁半蹲在這些小孩們面前，親切地征詢。 小孩們尖叫一聲蜂擁而至。嬉笑中特別快幫我們把東西從工具車內(nèi)卸了下來。最后每個小孩都得到了一套棉衣和一份玉米粉或餅干??在回去的車內(nèi)，馬丁主動跟我抱歉說：“劉，我下午的態(tài)度不好，請你原諒。但你明白嗎？我們不能讓小孩們覺得這些東西是他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降模绱藭B(yǎng)成他們不勞而獲的惰性。他們本來就生活在一個特別糟糕的環(huán)境中，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們從小樹立改變生活情況的決心。而且，人生來是平等的，假設(shè)我們居高臨下地進(jìn)展施舍、捐贈，會讓小孩們的自尊受挫，長大后會留下心理疾病的隱患??”那一天，馬丁給我上了生動的一課。他讓我明白得，夸耀的愛心是一把砍平人理想的利斧。查字典：（4）（1）“慫恿”的“慫”字，用部首查字法查字典，查 部，再查畫。（2）“居高臨下”的“臨”用音序檢字法應(yīng)查，用部首檢字法因查 部畫 ?！芭R”在字典中有如下解釋①靠近；②來到；③將要；④照著字畫模擬?！熬痈吲R下”的“臨”選；身臨其境的“臨”選聯(lián)絡(luò)上下文解釋以下詞語：(2) ①衣衫襤褸： ②莫明其妙：閱讀短文，按照本人的理解答復(fù)以下征詢題：(4)（1）在南非執(zhí)行捐贈任務(wù)，看見那些衣衫襤褸的小孩們，“我”的做法是： ；而馬丁的做法是 。（2） “小家伙們，你們看到了，車內(nèi)東西特別多，有誰愿意接著協(xié)助我們呢？ ”馬丁半．蹲在這些小孩們面前，親切地征詢。(5) ．．．．加“”的字詞分別是從 和兩方面對馬丁進(jìn)展描寫，其中“半蹲”這個字用得好嗎？為什么？你是如何樣理解“夸耀的愛心是一把砍平人理想的利斧?！边@句話的？(3)閱讀答案（一）有趣在蟬尾脫殼的動作配合自然協(xié)調(diào)。 鉆頭 出腳 抽尾 。 蟬尾出殼 ，有趣（奇特，敏捷，配合自然協(xié)調(diào) ?！敖又^鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，” 透明發(fā)亮的大眼睛 ，比作兩顆花椒籽 ，好處是生動形象的寫出了蟬的眼睛又黑又亮的特點(diǎn)，表現(xiàn)了蟬的可愛。③（二）衣衫襤褸：衣服破破爛爛。莫明其妙：說不出其中的微妙。文中指我不明白指馬丁為什么粗魯?shù)貖Z下我手里的衣服，覺得驚奇。（1）在南非執(zhí)行捐贈任務(wù)，看見那些衣衫襤褸的小孩們，“我”的做法是：“我”迫不及待地從車內(nèi)拿出衣服預(yù)備送給小孩 ；而馬丁的做法是鼓舞小孩通過幫我們做事情換取酬勞 。（2） 答：“半蹲”這個詞用得好。由于“捧”表現(xiàn)了馬丁對小孩的對小孩親切的態(tài)度，充分表達(dá)了馬丁對這些貧困小孩的尊重及平等的態(tài)度。假設(shè)僅僅是同情、憐憫那些貧困的人，簡單地為他們捐衣捐物來顯示本人的愛心，（1分）那么這種協(xié)助，不但會培養(yǎng)他們依賴別人的惰性，失去依托本人努力來改變命運(yùn)的信念，甚至?xí)顾麄兪?yīng)有的人格和尊嚴(yán)。（1分）真正的愛心應(yīng)該是協(xié)助他自立，樹立決心（1分）生動一課圣潔的酬勞愛心是不能夸耀的
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