20xx年工作參考總結(jié)暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)個(gè)人參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:03本頁(yè)面
【正文】 教師，帶著教師搞好網(wǎng)絡(luò)集體備課，是教研員面臨的嚴(yán)峻課題。作為學(xué)校的一名教研員，我深感本人肩上的責(zé)任嚴(yán)峻。計(jì)劃從以下三方面抓好集體備課：首先，為全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課提供高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。自從接到集體備課分配任務(wù)后，我們就及時(shí)安排教師先進(jìn)展自備。接著把教師集中在一起對(duì)每課時(shí)進(jìn)展分析、討論，大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后達(dá)成共識(shí)，構(gòu)成較完善的教案。在8月57日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們觀(guān)摩了一些優(yōu)秀的教案，學(xué)習(xí)并采納了他們的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)我們本人的教案進(jìn)展了修訂，并使之更加完善。 其次，正確使用全縣網(wǎng)絡(luò)集體備課現(xiàn)有成果。網(wǎng)絡(luò)集體備課確實(shí)把教師從往常繁重的備課中解放出來(lái)，其成果也逐步成形，在教學(xué)中如何使用這些現(xiàn)有的教案就顯得尤為重要。教師本身應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)集體備課的現(xiàn)有成果。我們應(yīng)鼓舞教師進(jìn)展個(gè)性化備課，留下二次備課的痕跡，制造性地使用別人的教案，而不是全盤(pán)照搬。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)校方面是引導(dǎo)者、催促者和監(jiān)視者，保證網(wǎng)絡(luò)大集體備課正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)集體備課的初衷。最后，積極采納全縣教師的意見(jiàn)，再次優(yōu)化教案。集體備課確實(shí)是集思廣益，逐步完善教案的過(guò)程。教案被采納并掛在教研平臺(tái)上，全縣教師在使用時(shí)確信會(huì)提出如此或那樣寶貴意見(jiàn)和建議。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹俅渭w研討，優(yōu)化教案?！ 《?、充分利用各種資源，提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)代社會(huì)信息化飛速開(kāi)展，教育教學(xué)也與時(shí)俱進(jìn)。以往一本教材一本教學(xué)用書(shū)的場(chǎng)面已經(jīng)不復(fù)存在，如今我們有了農(nóng)遠(yuǎn)工程、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道。相信大家也都深感網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利，我們要把這種便利應(yīng)用到教學(xué)中去。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀別人的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教育教學(xué)論文，取其精華，去其糟粕。正如魯迅所說(shuō)，關(guān)于好的東西，我們要學(xué)會(huì)拿來(lái)主義?！ 【W(wǎng)絡(luò)集體備課確實(shí)是一個(gè)范例。計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作。關(guān)于教師而言，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步地效勞于教學(xué)。作為教師個(gè)體，應(yīng)該掌握和使用最根本的辦公軟件。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在以后的教學(xué)中，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，再接再厲，全面提升教師本身素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，提高課堂效率
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