20xx年教師培訓(xùn)個(gè)人參考總結(jié)范文-資料下載頁(yè)
2025-01-14 03:21本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)修”，今朝多數(shù)是從要領(lǐng)到要領(lǐng)的繁多指示，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的。真正的學(xué)法指示應(yīng)該是教與學(xué)同步舉行。也確實(shí)是說(shuō)，在學(xué)生進(jìn)修過程當(dāng)中，教員要不失機(jī)遇地給門生以學(xué)法指示。如許針對(duì)性強(qiáng)，有典范意思，門生一學(xué)就會(huì)用，立竿見影。為何教法與學(xué)法指示要同步舉行呢？教學(xué)工作實(shí)踐奉告我們，在教學(xué)過程當(dāng)中，教法與學(xué)法有同一性，兩邊的目的指向統(tǒng)一認(rèn)識(shí)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)同一個(gè)使命。實(shí)踐上，教法和學(xué)法特別大程度上是一個(gè)標(biāo)題的兩個(gè)方面。是以，教員要擅長(zhǎng)將教法與學(xué)法辯證地對(duì)立起來(lái)，并實(shí)時(shí)地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。有了如許的一次培訓(xùn)使我受害非淺，使我認(rèn)識(shí)到在往后的教學(xué)工作中要不息舉行總結(jié)，構(gòu)成必定的理論常識(shí)，如許對(duì)我們的教導(dǎo)和教學(xué)工作工作會(huì)發(fā)生更大的促成感化。培訓(xùn)已順?biāo)焱戤叄匆豢幢救擞涊d的聽課條記。翻一翻本人順手記下的的感觸感染，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之，審訊之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的常識(shí)要內(nèi)化為本人的代價(jià)才能，就必須用感性的思想，挑釁的目光去掃視、汲取、立異。本次培訓(xùn)經(jīng)由過程先生們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然豁達(dá)，同時(shí)也為我本人預(yù)備成功“添了磚加了瓦”。
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