【正文】 設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具、卡片，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作才能，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫?！　《?、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出?！　≡谡n堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機(jī)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)視檢查機(jī)制，充分發(fā)動“小教師”的傳幫帶作用。　　三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必征詢。　　同時，多聽其他教師的課，特別是沈教師的課，通過互相聽課，從她的課中學(xué)到了特別多，比方說課堂設(shè)計的各個環(huán)節(jié)都特別流暢，過渡銜接的特別自然等，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點、長處，并覺察缺點和缺乏，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。　　四、認(rèn)真修正作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。　　有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修正及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢?！　∥濉猿钟糜⒄Z組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并留意所用語言的正確性、純粹性和流利性?！　〗虒W(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身?！　∧壳?，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的方式，為學(xué)生營建良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)展教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細(xì)做法是：　　1。用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分一樣，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高?！　?。用英語授課。不管上對話課仍然課文課，我都堅持使用英語。盡量采納學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不明白的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書方式加以說明?？傊粢馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平?！　?。力求本人的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，并按照不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。　　4。努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用才能的場所，鼓舞學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織各年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常按照所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。　　并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既爽朗了課堂氣氛，提高了他們的聽說才能，又深化了教材內(nèi)容?！　×?、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，接著培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們自學(xué)的才能，而且關(guān)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們本人找閱讀的材料，從而提高閱讀才能，今后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。　　通過一個學(xué)期的努力，期末考試確實是一種考驗，不管成績高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，不管如何樣辛苦，我都會接著努力，多征詢，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步?！　∑耍?021年小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)　　本學(xué)期我接著擔(dān)任2021年小學(xué)六年級（1）（2）英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教2021年小學(xué)英語之不容易，尤其是最后沖刺的一個月，每天考試—改卷—講評，學(xué)生累了，教師也煩了?！　〉珵榱藢W(xué)生的全面開展，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自決心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、思想政治工作　　我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提高本身的政治素養(yǎng)和法律認(rèn)識。關(guān)愛每一個學(xué)生?！　《?、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，在備課中，注重面向全體，因材施教。　　三、認(rèn)真上課。　　在課堂上，認(rèn)真授課，運用多媒體，巧設(shè)情景教學(xué)，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)征詢，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　≡趥魇趯W(xué)生知識的同時，誨人不倦，耐心腸教導(dǎo)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)展思想教育，經(jīng)常組織優(yōu)生協(xié)助后進(jìn)生，鼓舞優(yōu)生課后協(xié)助后進(jìn)生。　　四、修正作業(yè)方面　　學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時修正，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，協(xié)助學(xué)生處理疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量?！　≡诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的本身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位