20xx二年級(jí)語文教學(xué)參考計(jì)劃2-資料下載頁
2025-03-30 02:32本頁面
【正文】 底蘊(yùn)，陶冶情操。教學(xué)中對(duì)不同的內(nèi)容，要區(qū)別對(duì)待，詩歌、諺語重在朗讀，熟讀成誦。有的短文在充分朗讀的根底上增加一些考慮?！ 懺?。為了開展學(xué)生的表達(dá)才能，促進(jìn)兒童口頭語言向書面語言轉(zhuǎn)化，本冊(cè)在語文百花園安排了4次“說話寫話”練習(xí)，從說到寫，說寫結(jié)合。從引導(dǎo)學(xué)生觀察、想像入手，激發(fā)寫話興趣，鼓舞自由表達(dá)。另外，在閱讀教學(xué)中安排了小練筆(1次)，結(jié)合口語交際和語文大課堂安排了寫話練習(xí)5次?！ 榱颂岣邔W(xué)生生活中應(yīng)用語文的才能，教材特安排了一次應(yīng)用文寫話練習(xí)――學(xué)寫留言條。寫話教學(xué)要尊重學(xué)生主體，因勢(shì)利導(dǎo)。重在激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，培養(yǎng)寫話的興趣，并樂于運(yùn)用本人學(xué)到的詞語。不刻意追求篇幅和方式?？谡Z交際和語文大課堂安排的寫話練習(xí)，教師可按照學(xué)生實(shí)際情況靈敏掌握。假設(shè)沒有時(shí)間可以不寫。 四、教學(xué)目的 借助漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。能用音序和部首檢字法查字典，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，認(rèn)識(shí)常用漢字420個(gè)，會(huì)寫262個(gè)。至本冊(cè)累計(jì)認(rèn)識(shí)漢字1603個(gè)，會(huì)寫868個(gè)?！ ≌莆諠h字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，留意字的間架構(gòu)造。掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。 接著學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文。背誦指定的課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 課外閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂趣，遭到美妙情感的陶冶。課外閱讀量累計(jì)到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的第一學(xué)段的要求。 熱心參加語文實(shí)踐活動(dòng)，觀察四周事物，能就感興趣內(nèi)容提出征詢題，搜集材料，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)本人的觀察所得、見聞和方法?！ ∥?、教學(xué)措施 以組為單位，精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)展單元或階段素養(yǎng)教育才能測(cè)試，針對(duì)征詢題調(diào)整教學(xué)。 對(duì)學(xué)困生，采取個(gè)別輔導(dǎo)、一幫一活動(dòng)，利用早讀、午寫、課間時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)展逐一輔導(dǎo)，提高他們的語文才能和語文素養(yǎng)。課堂上，遇到簡(jiǎn)單的征詢題多提多抽學(xué)困生，協(xié)助他們樹立自決心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。并經(jīng)常與學(xué)科教師和家長獲得聯(lián)絡(luò)，從而起到共同教育、共同協(xié)助的作用?！ ?duì)優(yōu)等生，給他們制造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給其他同學(xué)聽，從而提高閱讀興趣?！ z查生字和認(rèn)讀生字，堅(jiān)持學(xué)生本人組織，自我監(jiān)視的方法，每天由學(xué)習(xí)委員組織大家聽寫，一般生字16個(gè)，詞語10個(gè)。長期堅(jiān)持，必有成效。 朗讀和背誦，采取組長負(fù)責(zé)，教師抽查的方式進(jìn)展。教師不定期進(jìn)展字詞的聽寫調(diào)查和抽查背誦的情況。 教給學(xué)生討論的方法，培養(yǎng)他們的合作認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一批有組織才能的小組長，以帶動(dòng)其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)?！ ≌J(rèn)真及時(shí)修正課堂作業(yè)和同步練習(xí)題，并要求和堅(jiān)持及時(shí)改錯(cuò)?！ ∽⒅刂R(shí)的落實(shí)，關(guān)于教材要求學(xué)生掌握的根底知識(shí)，采取各種各樣的方法進(jìn)展強(qiáng)化，力爭(zhēng)絕大多數(shù)學(xué)生到達(dá)要
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