【正文】 革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：二，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我注重：　　(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用　　備課深化細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)?！　∽⒅卣n堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)?！　?jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，提高本人的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)咨詢題?！　≡谧鳂I(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?！　?二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！　≡诮虒W(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)方式，使他們構(gòu)成本人不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有認(rèn)識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天分和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。　　(三)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作　　作為老師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確信，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當(dāng)妨礙著全班學(xué)生的整體成績。　　因而，工作以來，我不斷注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：　　用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生?！　?yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好?！　∫騽堇麑?dǎo)，化消極要素為積極要素。　　首先協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確信。　　真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛假與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的辦法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物?！　×硗?，盡管我不是班主任，但是我也積極協(xié)助所代課班級的班主任工作，并認(rèn)真學(xué)習(xí)班級的治理等?！　⊥ㄟ^一個(gè)學(xué)期的努力，期末考確實(shí)是一種考驗(yàn)。不管成績高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因而，不管怎么樣辛苦，我都會接著努力，多咨詢，多想，多向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上確實(shí)是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地點(diǎn)存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績?！　∽哌M(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本人，道遠(yuǎn)任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績?！　《?，研究打算及報(bào)告　　在信息開展迅猛的這個(gè)時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富本人，才能讓本人不斷地開展，以習(xí)慣社會的需要。我深化的認(rèn)識到要給學(xué)生一桶水，本人必需要有一池水，也許一池水也是不夠的，由于學(xué)生對知識渴望是永無止境的。關(guān)于一直站在流行時(shí)髦前沿的設(shè)計(jì)來說，一直需要老師保持對時(shí)髦新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，一直將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。因而本人認(rèn)為接著學(xué)習(xí)并教研結(jié)合是我必須去努力踐行的。以爭取成為一名優(yōu)秀老師并在教育事業(yè)中有所成就，以實(shí)現(xiàn)一個(gè)人民老師的人生價(jià)值。　　我的研究方向是英語教學(xué)方面的研究，為了更好的完成我的接著學(xué)習(xí)及研究并獲得一定的成績和良好的效果，我就研究生階段做出如下打算：　　(一)總體愿景：建立本人的知識構(gòu)造體系　　盡量廣地涉獵土地治理專業(yè)根本知識，深地理解所研究領(lǐng)域的方方面面、過去和如今。但是生也有涯，知也無涯，為此我應(yīng)該在博覽的根底上盡可能集中時(shí)間和經(jīng)歷本人所關(guān)懷的領(lǐng)域的知識，選取學(xué)科中一些經(jīng)典著作細(xì)心研讀，逐步構(gòu)成你知識樹的主干，此后的東西都以此為依托，都能夠參照這一個(gè)架構(gòu)，然后把不相關(guān)的東西暫放一邊，通過長期的積累建立本人的知識構(gòu)造體系，以便為將來本人的職業(yè)生涯或者學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的根底。　　(二)階段性總體安排　　第一學(xué)年主要是公共課以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)。在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，打算大量閱讀文獻(xiàn)材料，同時(shí)弄清晰文章的精華所在、文章的組織構(gòu)造以及文章的經(jīng)典的表達(dá)方法，把認(rèn)為本人認(rèn)為比擬好的表達(dá)方法摘抄下來，為本人小論文的寫作和畢業(yè)論文的寫作奠定根底。在閱讀文獻(xiàn)的根底上盡快找到本人喜愛的研究領(lǐng)域，以便對這一領(lǐng)域多更進(jìn)一步的深化研究。有了大量文獻(xiàn)的閱讀和摘抄，多模擬和練習(xí)，爭取在研究生階段發(fā)24篇文章?！　〉诙W(xué)年主要是參加專業(yè)碩士的校外工作實(shí)踐以及撰寫畢業(yè)論文。在此階段應(yīng)該深化工作崗位，積極將所學(xué)知識與實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，遇到咨詢題及時(shí)查閱相關(guān)材料，并積極向工作崗位上的各位前輩請教。在此階段不能放松文獻(xiàn)的閱讀以及積累，以便為本人的畢業(yè)論文的撰寫積累素材和靈感?！　】傊芯可氖侨松挠忠淮筠D(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，是我提升本人的最正確光陰，有打算地把握好這段光陰，將有利于我今后人生的開展。我將好好利用研究生這個(gè)開展舞臺，以飽滿的激情投入到新的學(xué)習(xí)與生活中，從各方面提高本人，努力實(shí)現(xiàn)目的。