20xx高中教學培優(yōu)補差工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-26 03:05本頁面
【正文】 程中要注重學生的個體差異外，我預備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的開展，差等生得到較大進步?！ ∪⑤o導內容 培優(yōu)主要是接著提高學生的閱讀才能和寫話才能。包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈敏運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文才能?！ ≥o差的內容是魯教版五年級語文上冊。教會學生敢于做題，會做題，從最根底的開場，安排比擬根底的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達才能，課堂上制造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。力爭使他們的語文才能得到提升?！ ∷摹⑴鄡?yōu)對象 略 五、輔差對象 略 六、主要措施 認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學習過程的興趣性和知識性相結合?！ 〖訌娊涣?，理解差等生、優(yōu)良生的家庭、學習的詳細情況，盡量排除學習上遇到的困難?！ 「愫眉以L工作，及時理解學生家庭情況，交流、聽取建議意見?！ 贤ㄋ枷耄瑢嵲谔幚聿畹壬趯W習上的困難?！ 猿州o導工作，做好輔導工作的跟蹤記載，及時調整輔導的方法與策略。 ，結對幫教?！ ?，用優(yōu)秀生的學習思維、方法來妨礙差生。 ，對差生的每一點進步都給予確信，并鼓舞其接著進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感?！ ?，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的情況，提高學習成績。
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