20xx培優(yōu)補(bǔ)差工作參考計(jì)劃范文2)-資料下載頁
2025-01-14 22:25本頁面
【正文】 低、小、大、快”的教學(xué)改革找出學(xué)生相關(guān)的預(yù)備知識、根底、才能和實(shí)際的心理預(yù)備，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力能到達(dá)的水平上，使新舊知識能夠聯(lián)絡(luò)起來，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。依照學(xué)生的實(shí)際情況，確定能夠獲得的實(shí)際進(jìn)展，降低教學(xué)節(jié)拍，按照由易變難、由簡單變復(fù)雜的原則，將教學(xué)內(nèi)容分解為合理的層次和層次。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的活動時間是三分之一到二分之一，老師的連續(xù)講課操縱在10分鐘以內(nèi)?？焖俜磻?yīng)，及時發(fā)覺學(xué)生咨詢題，及時糾正和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，從而有效提高課堂教學(xué)效率，防止課后大規(guī)模補(bǔ)課。
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