20xx教導(dǎo)處范文中學(xué)深化課改實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:35本頁(yè)面
【正文】 。 老師依照對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案修改的情況，選取假設(shè)干個(gè)咨詢題（學(xué)生錯(cuò)誤率較高的咨詢題）供學(xué)生合作探究。依照探究結(jié)果呈現(xiàn)方式的不同進(jìn)展展示，展示的方式可靈敏多樣：口頭展示、文本展示、操作展示、表演展示等。通過(guò)展示實(shí)現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)資源向公眾學(xué)習(xí)資源的轉(zhuǎn)型。要擅長(zhǎng)利用學(xué)習(xí)金字塔理論激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)投入，提高學(xué)習(xí)效益。 、點(diǎn)撥升華。 要充分利用展示資源，通過(guò)小組評(píng)價(jià)（鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)），滿足學(xué)生的成功體驗(yàn)；通過(guò)示范、點(diǎn)撥、分析、講解等手段，促成展示過(guò)程中咨詢題的化解。不要滿足于展示資源的定性，要追求展示資源的升華和學(xué)生潛能的開發(fā)?！ ⒆鳂I(yè)反應(yīng)?！ ￡P(guān)于一節(jié)課學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，學(xué)生可通過(guò)畫知識(shí)樹、說(shuō)收獲、談感受、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)等方式來(lái)呈現(xiàn)?！ ∵_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)的內(nèi)容可參考《創(chuàng)新練習(xí)》的課后習(xí)題，留意習(xí)題的梯度性，學(xué)生完成要及時(shí)反應(yīng)?！ ∫陨檄h(huán)節(jié)能夠依照教學(xué)實(shí)際進(jìn)展靈敏變通： 預(yù)習(xí)課：由“情境創(chuàng)設(shè)、目的認(rèn)定——自主預(yù)習(xí)、質(zhì)疑記難——預(yù)習(xí)反應(yīng)、難點(diǎn)梳理”整合而成?！ ≌故菊n：由“合作探究、展示交流——老師精講、點(diǎn)撥升華——整理學(xué)案、作業(yè)反應(yīng)”整合而成。
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