20xx教學(xué)工作參考總結(jié)家訪工作參考總結(jié)范文3篇-資料下載頁
2025-03-26 00:22本頁面
【正文】 人應(yīng)考慮的方面，切不能讓本人的情緒妨礙家長或?qū)W生，更不能由于一時不歡樂，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話?！ ∫话愕卣f，家長都想從老師那兒理解到小孩的優(yōu)點、長處，特別是后進生的家長，老師不能對后進生的家長流露出厭煩情緒，要有耐心，他們特別想從老師那兒理解到小孩最近的進步，因而，我們在家訪時，要揚長避短，盡量多談小孩的進步和閃光點，并把小孩的進步歸功于家長教育的結(jié)果。如此能比擬快地獲得家長的信任和尊重，并可使家訪后師生之間的感情更為親切。所以家訪時也要心平氣和、平復(fù)地指出學(xué)生的欠缺，在勸告家長對學(xué)生的教育千萬不要簡單粗暴的同時，協(xié)助家長出主意，分析學(xué)生能夠克服缺點、缺點的有利要素，并向家長建議應(yīng)采取什么措施，通過哪些途徑協(xié)助學(xué)生看到方向，明確今后應(yīng)該如何改良與完善。老師在與家長交談時，說話一定要小心慎重，講究語言交流的藝術(shù)，擅長抓住家長焦急，期待的心理特點。如此的家訪，家長一定會歡迎?！ ∷?、家訪后加強對學(xué)生的督導(dǎo)，以穩(wěn)固家訪效果?！ W(xué)生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必定有一個反復(fù)的過程。多數(shù)班主任家訪后，對學(xué)生不聞不咨詢，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù)，這是錯誤的。能夠說，如此的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會特別理想。家訪后，老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。由于家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動，學(xué)生內(nèi)心正在進展著積極思想與消極要素的對抗，正急需外部動力的輔助，以到達思想上的凈化和改良。為了穩(wěn)固家訪效果，班主任老師可采納學(xué)生監(jiān)視和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以典范示范、正面鼓舞等措施與手段，并定時采納談心方式理解學(xué)生的思想動向，對學(xué)生有進步的言語和行為給予公正的評價與及時的確信，防止學(xué)生錯誤行為的反彈?！ ∫淮纬晒Φ募以L，不僅能夠深化老師與家長、學(xué)生之間的感情，更能夠把學(xué)校、家庭擰作一股繩，使學(xué)生如沐春風(fēng)，在校、在家都能得到正確的引導(dǎo)，暖和的鼓舞?乃至最終使學(xué)生本人建立正確的價值觀、人生觀與世界觀，終生受益。
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