20xx教學(xué)工作參考總結(jié)家訪工作參考總結(jié)范文3篇-免費閱讀
【正文】 家訪后，老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如此能比擬快地獲得家長的信任和尊重，并可使家訪后師生之間的感情更為親切。班主任的威信，在家長及學(xué)生心目中將會大大下降?！ 》e極主動地與家長溝通，創(chuàng)設(shè)與家長和諧交談的氣氛，消除家長的戒備心理?！ 〖以L工作總結(jié)三 家訪即家庭訪談，是溝通老師、家長與學(xué)生心靈的橋梁，是班主任與家長聯(lián)絡(luò)的一種方式?！ 《?、家長方面 對小孩的期望 不同的家長對小孩有不一樣的期望。②具有一定的語言表達(dá)才能?！ ≡诖舜渭以L中，許多家長也給了我們許多的意見和建議： 一、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)與交流，能與小孩的學(xué)習(xí)生活更好的交融起來，協(xié)助本人的小孩更好的學(xué)習(xí)。但也有一部分學(xué)生比擬喜愛看電視，存在一定的驕傲的心態(tài)，有個別優(yōu)生內(nèi)心承受才能較弱。教學(xué)工作參考總結(jié)家訪工作參考總結(jié)范文3篇 家訪工作總結(jié)一 家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要組成部分，作為班主任老師，要搞好教育教學(xué)工作，一定要與家長聯(lián)絡(luò)，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。同時我們也發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識?！ 《㈤_學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動，家長反映不錯，家長希望學(xué)校能多開展類似活動，能理解小孩在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況。③具有不同程度習(xí)慣新環(huán)境的才能。例如田一岐爸爸期望本人的女兒具有廣泛的興趣，以后能夠健康歡樂地做本人感興趣的事情。稱其為訪談而非訪咨詢是由于主體三方都應(yīng)以交流，交談為主，而不應(yīng)是某一方的提咨詢或責(zé)咨詢。家訪的主要對象是學(xué)生家長，因而，家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直截了當(dāng)決定著家訪的效果。假如班主任批判學(xué)生的事實不確鑿，理由不充分，家長、學(xué)生不僅不會違心認(rèn)錯，反而會據(jù)理反駁，使班主任處境為難。所以家訪時也要心平氣和、平復(fù)地指出學(xué)生的欠缺，在勸告家長對學(xué)生的教育千萬不要簡單粗暴的同時，協(xié)助家長出主意，分析學(xué)生能夠克服缺點、缺點的有利要
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