20xx教學(xué)工作參考總結(jié)一年級(jí)家訪工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:17本頁(yè)面
【正文】 生，名叫樂(lè)樂(lè)，他的“多動(dòng)”不是一般地“多動(dòng)”，是每分每秒都在動(dòng)的那種，如此下去，無(wú)疑妨礙學(xué)習(xí)效果。我為此特別擔(dān)憂，希望能與他的家長(zhǎng)進(jìn)展一番溝通。開(kāi)學(xué)第三天，我特別把樂(lè)樂(lè)留下來(lái)，想請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)接，順便能夠當(dāng)面和他的家長(zhǎng)聊聊。但是，我等了特別久，終于來(lái)了個(gè)老爺爺，我以為是樂(lè)樂(lè)的爺爺，就說(shuō)：“您是樂(lè)樂(lè)的爺爺吧，你們樂(lè)樂(lè)好似比擬多動(dòng)，都不愿意聽(tīng)，希望家長(zhǎng)能夠多教育、多催促?！睒?lè)樂(lè)的“爺爺”抓緊說(shuō)：“好的，我會(huì)跟他的爸爸媽媽說(shuō)的。”接著他們就回家了?！ 〉?，接下來(lái)的幾天，我發(fā)覺(jué)樂(lè)樂(lè)的情形完全沒(méi)有好轉(zhuǎn)，上課仍舊不聽(tīng)，做本人的事情，下課確實(shí)是出去玩，作業(yè)不做，人都找不到。我想：如此下去確信不行的啊!我一定要再去理解一下情況，他之因而目無(wú)紀(jì)律，好動(dòng)貪玩，可能依然與家庭環(huán)境有特別大的關(guān)系。因而，在一天下班后，我?guī)е鴺?lè)樂(lè)回他家了。 到樂(lè)樂(lè)家后，樂(lè)樂(lè)的“爺爺”特別熱情地接待了我，我們一起聊了會(huì)。通過(guò)閑談，我終于明白，原來(lái)我不斷以為來(lái)接樂(lè)樂(lè)的是他爺爺，如今才明白不是，他爺爺癱瘓?jiān)诖?，那個(gè)是他的太爺爺。樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽在樂(lè)樂(lè)三歲的時(shí)候就離婚了，他爸爸又結(jié)婚了，不久前剛生了一個(gè)小弟弟，平時(shí)樂(lè)樂(lè)也不跟爸爸一起住，全是太爺爺和太奶奶在接送，因而他從記事起就沒(méi)有享受過(guò)正常小孩應(yīng)有的父愛(ài)和母愛(ài)關(guān)懷。我一想，原來(lái)是如此啊，樂(lè)樂(lè)平時(shí)的行為只是想要獲得大家的關(guān)注，他也缺少母愛(ài)，因而，在接下來(lái)的教學(xué)工作中，我制定了一系列的計(jì)劃?！ ±蠋熀图议L(zhǎng)之間多溝通、多交流。老師在學(xué)校里抓住一切時(shí)機(jī)，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，合理安排本人的學(xué)習(xí)時(shí)間。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他的閃光點(diǎn)，如搞衛(wèi)生特別積極、愛(ài)協(xié)助同學(xué)等，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞他，讓他明白本人的價(jià)值。家長(zhǎng)協(xié)助小孩制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間的合理安排，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，提高學(xué)生的自控才能?！ ≡诤髞?lái)的教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)樂(lè)樂(lè)有了特別大的改善，上課明白聽(tīng)講了，下課明白寫(xiě)作業(yè)了，能協(xié)助老師做事情了，自控才能有所提高了。 事實(shí)上小家伙本質(zhì)并不壞，只是沒(méi)有人對(duì)他進(jìn)展正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會(huì)像對(duì)本人的小孩一樣多給他一份關(guān)懷、耐心和細(xì)心。讓他在班級(jí)這個(gè)大家庭里享受家的暖和，健康的歡樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。更多：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1