20xx德育處工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-03-25 23:41本頁面
【正文】 物等許多條件不完善，造成我校的封閉治理不可能嚴(yán)格施行。而且，調(diào)查說明，封密治理易造成學(xué)生的焦躁心理。同時也把許多事故隱患，事故責(zé)任攬到了學(xué)校，鑒于這些緣故，請廣大班主任認(rèn)真考慮一下，或者提出一項(xiàng)能確保封閉治理施行的措施，或者提出開放式治理形式的施行方法。希望全體教師都能關(guān)懷這項(xiàng)工作。
(四)重學(xué)習(xí)成績而輕德育的現(xiàn)象帶來了嚴(yán)峻的事故隱患
年級組或班主任為了完成學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù)，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和治理。至使少數(shù)學(xué)生越變越差，思想越變越壞，對學(xué)校的妨礙越變越惡劣，事故隱患越來越嚴(yán)峻。有時學(xué)生成績出現(xiàn)了波動(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分?jǐn)?shù)，而沒有留意到學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受，沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。
由此，呼吁我們班主任要做耐心細(xì)致的工作，真正深化到學(xué)生的心靈中去。從思想認(rèn)識上，道德認(rèn)識上，政治認(rèn)識上、法紀(jì)認(rèn)識上處理根本咨詢題。
著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻(xiàn)是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個性。真心希望廣大班主任接著發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，制造性地搞好班級治理工作，把我校德育工作推上新的臺階。
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