【正文】 人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制；進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、未成年人思想道德建設(shè)、法制教育、心理健康教育、五愛教育、四個(gè)學(xué)會(huì)教育，在突出重點(diǎn)、抓出實(shí)效、創(chuàng)出特色上做文章，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。三、工作措施，營(yíng)造和諧的德育氛圍。A、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，為建設(shè)和諧校園提供師資支持。B、樹良好師德。作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。我們倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德。C、抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化落實(shí)班主任的考核、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持以公正、公開、公平客觀的評(píng)價(jià)班主任。“感激”的文化帶動(dòng)“五愛”教育和“四個(gè)學(xué)會(huì)”教育學(xué)校將開展“讀感激故事，寫感激故事”的閱讀和征文活動(dòng)，師生一起尋找身邊的“感激故事”，寫“感激故事”，收集各種文本的感激故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考，懂得感動(dòng)，在潛移默化中轉(zhuǎn)化為感激的行為。并逐步在全校師生中營(yíng)造“感激文化”，深化“五愛”教育,落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”教育——愛生命、愛科學(xué)、愛家庭、愛學(xué)校、愛社會(huì)；學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校生活學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，以及對(duì)住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人；注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，做好“文明班級(jí)”和“文明宿舍”的評(píng)比工作，加大檢查力度。使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。鼓勵(lì)班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。、安全教育。開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。，讓環(huán)境育人A、充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地作用，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵(lì)人。B、充分利用班會(huì)課，組織形式多樣、生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生生活的針對(duì)性強(qiáng)的主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。C、開辦校史陳列館，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；铡⑿ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。四、具體安排八月份（強(qiáng)調(diào)制度，安排月工作）（22號(hào)）（23號(hào)全面檢查）、德育教育工作（動(dòng)員少先隊(duì)員起帶頭作用）（校自律隊(duì)、禮儀隊(duì)等）（我為美化新校園出主意，要求本月內(nèi)完成，有書面材料）（新校園，我做主）九月份（法律學(xué)習(xí)月）（3號(hào)）2.《教師法》學(xué)習(xí)（8號(hào)）3.《教育法》學(xué)習(xí)（12號(hào)）4.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)（16號(hào)）——爭(zhēng)做好人好事，尋找身邊好人好事，撰寫身邊感人故事。（1723號(hào)）（為學(xué)生講解《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)類容，讓學(xué)生明白老師們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁矗_(dá)到間接監(jiān)督目的。月底之前上交書面材料）（2430號(hào)）十月份（法律學(xué)習(xí)）（1號(hào)）2.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》學(xué)習(xí)（5號(hào)）3.《未成年人保護(hù)法》學(xué)習(xí)（10號(hào)）4.《預(yù)防未成年人犯罪法》學(xué)習(xí)（15號(hào)）5.《道路交通管理?xiàng)l例》學(xué)習(xí)（20號(hào)）（用你學(xué)到的法律知識(shí)為學(xué)生講解怎樣保護(hù)自己，怎樣預(yù)防違法犯罪。月底之前上交書面材料）（衛(wèi)生、行為、禮貌等行為習(xí)慣的養(yǎng)成。27號(hào)之后不定期抽查）（2228號(hào)）（以所學(xué)的法律為主題，月底檢查）十一月份（1號(hào)）（收集藏文、漢語(yǔ)文章，要求樂(lè)觀陽(yáng)光、積極向上，由藏文、漢語(yǔ)教師負(fù)責(zé)審核優(yōu)秀的上報(bào)。對(duì)優(yōu)秀作品給與稿費(fèi)持續(xù)到本年底）“讀感激故事，寫感激故事”。讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考，懂得感動(dòng)，在潛移默化中轉(zhuǎn)化為感激的行為。（辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；?、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。月底形成書面材料上交）（放飛理想，12月10日之前完成）十二月份（1號(hào)）“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)；（由班主任整理上報(bào)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員整理）“我有好的學(xué)習(xí)方法”為主題，讓學(xué)生們交流自己的學(xué)習(xí)方法。班主任作好記錄，存檔并張貼至班級(jí)的顯眼處。（學(xué)生自己做總結(jié)，形成書面材料于放假之前上交）附：，將根據(jù)情況重新時(shí)間。，班主任自行安排班會(huì)形式（故事、講述、動(dòng)手操作等等），月底之前必須上交相關(guān)材料。德育處2012年8月18