20xx小學(xué)三至六年級科學(xué)試卷分析-資料下載頁
2025-03-25 22:20本頁面
【正文】 學(xué)生對這方面的知識掌握的不夠好，這些知識遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，學(xué)生不易理解。征詢答題 ；解答題一共是兩道，學(xué)生解答的特別好，能按照生活和實際來答復(fù)以下征詢題。失分的比例少。試題能充分表達(dá)新課程的理念，表達(dá)學(xué)生的自主性。做到一題多項選擇，一題多變，能真正調(diào)查出學(xué)生對所學(xué)知識全面、靈敏掌握的情況。四、努力方向從以上試卷分析中，在今后的教學(xué)中從以下幾個方面努力: ⒈ 認(rèn)真研究教材 ，課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真地閱讀教材，細(xì)心腸閱讀教參，理解教材的編寫意圖，掌握每一課教材的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的概念，理解教材的重點與難點。 ⒉ 做好每一次的實驗科學(xué)教學(xué)與其它學(xué)科最大的差異確實是本學(xué)科有實驗活動，實驗是綜合性的，它能讓學(xué)生從認(rèn)識器材、猜測、實驗、實驗操作、得出結(jié)論等一個系統(tǒng)地活動，假設(shè)學(xué)生能從中學(xué)到方法，并能獨立或者與同學(xué)合作完成，他的科學(xué)素養(yǎng)會得到特別好的開展。 ⒊ 千萬別遺漏教學(xué)的知識點從本次考試中能反響出在教學(xué)對某一知識點的遺漏，存在把教學(xué)中的重點知識淡化，造成學(xué)生科學(xué)知識的缺省。 ⒋ 認(rèn)真地閱讀教參 ，吃透教材，用教材教，而不是教教材，努力做到靈敏運用。
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