20xx六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-03-25 22:09本頁(yè)面
【正文】 12課記錄統(tǒng)計(jì)校園中的動(dòng)植物品種，用生物分布圖描繪，感受校園生物的多種多樣，建立認(rèn)識(shí)。 34課從校園生物拓展到自然界生物多樣性認(rèn)識(shí)。通過(guò)分類活動(dòng)，領(lǐng)悟分類是研究生物多樣性的根本方法，進(jìn)一步建立生物多樣性的認(rèn)識(shí)?！ ?課研究人類本人，認(rèn)識(shí)生物個(gè)體與個(gè)體之間也是千差萬(wàn)別的?！ ?7課引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同環(huán)境中生活的生物的特別身體構(gòu)造，生物形態(tài)構(gòu)造，體會(huì)生物多樣性與環(huán)境之間的關(guān)系?！ ?課運(yùn)用材料分析，認(rèn)識(shí)到生物多樣性是人類生存的重要資源，也是大自然給予生物生存的權(quán)利。 教學(xué)目的： 明白生物的品種多種多樣。明白同種生物不同的個(gè)體各不一樣 初步理解生物體不同的形態(tài)構(gòu)造是與它們的生活環(huán)境相習(xí)慣的。明白生物的多樣性是人類生存的重要資源。明白保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境?！ ∧苡^察到生物之間可辨識(shí)的不同特征。明白分類是研究生物的根本方法。能用實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、查閱材料等方法搜集信息，尋找咨詢題的答案。能傾聽別人的報(bào)告，并能用適宜的方式清晰表達(dá)本人的觀點(diǎn)。
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