20xx六年級科學上冊教學參考計劃-資料下載頁
2025-03-25 22:09本頁面
【正文】 12課記錄統(tǒng)計校園中的動植物品種，用生物分布圖描繪，感受校園生物的多種多樣，建立認識。 34課從校園生物拓展到自然界生物多樣性認識。通過分類活動，領悟分類是研究生物多樣性的根本方法，進一步建立生物多樣性的認識?！ ?課研究人類本人，認識生物個體與個體之間也是千差萬別的?！ ?7課引領學生認識不同環(huán)境中生活的生物的特別身體構造，生物形態(tài)構造，體會生物多樣性與環(huán)境之間的關系?！ ?課運用材料分析，認識到生物多樣性是人類生存的重要資源，也是大自然給予生物生存的權利。 教學目的： 明白生物的品種多種多樣。明白同種生物不同的個體各不一樣 初步理解生物體不同的形態(tài)構造是與它們的生活環(huán)境相習慣的。明白生物的多樣性是人類生存的重要資源。明白保護生物的多樣性就要保護它們賴以生活的環(huán)境?！ ∧苡^察到生物之間可辨識的不同特征。明白分類是研究生物的根本方法。能用實驗、調查、查閱材料等方法搜集信息，尋找咨詢題的答案。能傾聽別人的報告，并能用適宜的方式清晰表達本人的觀點。
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