20xx年高中語文7琵琶行并序同步測控優(yōu)化訓(xùn)練新人教版必修3-資料下載頁
2025-03-15 03:59本頁面
【正文】 將流水同清凈，身與浮云無是非”那種宗教情緒，無不一一呈露，情態(tài)畢肖。 （摘自余恕誠《唐詩風(fēng)貌》）（ ） 。 、民族融合、經(jīng)濟(jì)繁榮、國力上升、文化昌盛。 。 。（ ?。? 、崇高理想、廣闊胸懷、熱情豪氣 、富有理想、胸懷開闊、熱情豪邁 、健康向上、充滿活力、熱情奔放 、健康主調(diào)、自由活躍、熱情奔放（ ?。? 。 。 。 。 ，結(jié)合本文的觀點，你認(rèn)為以下推導(dǎo)不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。? 、參與政治的熱情。 ，唐人的詩句就較少偽飾和拘束。 ，又創(chuàng)造了律詩和絕句，從而擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)范圍。 。參考答案： ：本題考查信息的篩選概括能力。A項中“各黨派”應(yīng)改為“各學(xué)派”。 答案：A ：本題考查信息的篩選概括能力。答案區(qū)間在第②段。A項不是對唐詩總體風(fēng)貌的概括。C、D兩項概括不準(zhǔn)確。 答案：B ：本題考查重點語句的含意?！笆健北怼案鞣N類型”，而不是“各個人物”。文章第2段是寫精神生活的總體風(fēng)貌，第3段是寫精神生活的各個側(cè)面。 答案：D ：本題考查對相關(guān)信息的推斷能力。根據(jù)第①段后半部分信息的提示，可知唐詩對儒釋道三教的兼容與吸收“使唐人的精神生活處在相對自由活躍的狀態(tài)，可以多方面吸取，自由發(fā)展”。而不是“使得唐代詩歌非常富有哲理的意味”，此說法屬無中生有。 答案：D三、深層探究 《夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州》與《琵琶行》，試簡單比較兩詩在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同點。 夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州 夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低眉終不說。 解析：該題重在培養(yǎng)我們研究性學(xué)習(xí)的能力，能善于比較分析，求同求異。 參考答案：思想內(nèi)容上的相同點：兩首詩都反映的是樂伎的悲慘命運，都寄予了作者對她們的深切同情。不同點：《夜聞歌者》只是較客觀地敘述描繪，沒有具體交代歌女的身世；而《琵琶行》中不僅詳細(xì)地敘述了琵琶女的身世，而且也寫出了詩人自身因坎坷遭遇而帶來的深切感受，反映的社會現(xiàn)實更為深廣。 表現(xiàn)手法上的相同點：都善用“秋月”渲染氣氛，兩首詩的基調(diào)都是凄涼壓抑的。不同點：《琵琶行》詳細(xì)描述了音樂的演奏過程，而《夜聞歌者》只概括地寫出歌者的“愁絕”“凄切”；《琵琶行》對琵琶女外貌描寫是概括性的，而《夜聞歌者》對歌女的外貌描寫卻很細(xì)致。四、高考回顧16.(2010年江西)閱讀下面這首詩，然后回答問題。絕 句 吳 濤游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。 此詩體現(xiàn)了怎樣的季候特點？錢鐘書稱此詩表現(xiàn)了某種“情味”。請結(jié)合詩句作簡要分析。 解析：本題考查考生古詩文鑒賞能力。第一問可以從“春衫已試單”“桃花飛盡”“蛙聲歇”和“十日寒”中分析理解出來。第二問，錢鐘書的原話是這樣的：“下面這一首寫春深夏淺、乍暖忽寒的情味，倒是極新穎的?！彼赃@種情味應(yīng)該與變化的季候聯(lián)系在一起。這樣理解應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)摹? 參考答案：春夏之交乍暖忽寒。通過細(xì)節(jié)和景物描寫，表現(xiàn)游子對季候變化特別敏感的某種心理。視覺——游子春衫單、桃花飛盡；味覺——野梅酸：表現(xiàn)天氣變暖的感受。聽覺——蛙聲歇；觸覺——東風(fēng)寒：表現(xiàn)“寒”的感受。季候的變化引起游子對家鄉(xiāng)、朋友的思念之情。
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