20xx年陜西專版金版新學(xué)案高三英語(yǔ)一輪測(cè)試卷外研版必修35-資料下載頁(yè)
2025-03-15 03:32本頁(yè)面
【正文】 C 本題考查“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。be proud of為固定短語(yǔ)，意為“為……感到自豪”。句意為：我?；@球隊(duì)在這場(chǎng)重要比賽中得了第一，全體隊(duì)員和同學(xué)都感到自豪。15．A 為避免重復(fù)，that替代前面的單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；those替代前面的復(fù)數(shù)名詞；ones表泛指；it特指前面提到的具體的東西。句意為：眾所周知，西方的教學(xué)風(fēng)格與中國(guó)的大不相同。Ⅱ.完形填空1．B 由語(yǔ)境知，雖然生活環(huán)境惡劣，但是我沒(méi)有失去對(duì)生活的希望，故選hope。2．A suffer great losses遭受巨大損失。前文談到了家鄉(xiāng)有戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害，老百姓自然蒙受了巨大的損失。3．D 本段段末有暗示。我把募捐到的大米送到廟里，然后由寺廟施舍給孩子們吃，故選children。4．C refuse to do something拒絕做某事。語(yǔ)境為：雖然我為孩子們感到遺憾，但是我拒絕(讓自己)感到絕望。這也表明作者對(duì)生活充滿了期待。5．A something表示肯定的意義。語(yǔ)境為：在當(dāng)時(shí)的情況下，我決定做點(diǎn)事情來(lái)幫助可憐的孩子們。6．C 我挨家挨戶地敲門，對(duì)聽(tīng)到我的敲門聲來(lái)開門(answer the door/the knock)的人說(shuō)……7．B 根據(jù)下文“give the birds that e to your yard a little rice”可判斷應(yīng)選kind。8．D rice大米。下文“Give me only a handful of rice...”暗示作者在求人施舍大米給他。9．C 由上文我是在別人開門時(shí)說(shuō)這些話的可知此處應(yīng)選door。when I e to your door指“當(dāng)我來(lái)到你家門口”。10．B 結(jié)合語(yǔ)境，戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害使人們飽受痛苦及作者求人施舍大米可知，孩子們?cè)诎ゐI。故選hungry。11．A mind在乎，反對(duì)。語(yǔ)境為：大家都愿意施舍一把米給我。12．D even when they had little themselves即使當(dāng)他們的食物也不充裕時(shí)。13．C temple廟。由上文“I will take it to the temple...”及本句and后的“give my handfuls of rice to the monks”可知，我把乞討來(lái)的大米捐給了廟里，再由和尚們發(fā)放給挨餓的孩子們。14．C give away在本句中指“發(fā)放”。15．A 結(jié)合下文內(nèi)容可知，這家人不僅施舍給我大米，那位婦女和她的女兒們還各自給我捐了50美分，可見(jiàn)這家人比較富裕，有很多(much)可捐的東西。16．B each指她們每個(gè)人。17．D change零錢。作者意外地募到錢后，他開始討要大米和零錢了。18．D in only this small way僅僅憑借這種方式。語(yǔ)境為：僅僅憑借這種方式，大家也能幫助那些遭受苦難的人。19．B childish孩子似的，天真的。作者在乞討時(shí)說(shuō)的話“Consider me your bird”聽(tīng)起來(lái)非常天真。20．A create創(chuàng)造，引起，產(chǎn)生，作者天真的想法雖沒(méi)能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，卻締造了某種和平。Ⅲ.閱讀理解【語(yǔ)篇解讀】 領(lǐng)導(dǎo)才能的發(fā)揮不是通過(guò)自己的權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。只有通過(guò)我們的人格去影響人們，才能讓人們?cè)谝粋€(gè)積極的人文環(huán)境中工作。領(lǐng)導(dǎo)能力的真正源泉是對(duì)自己的情商的自信。1．B 推理判斷題。文章的第二段提到“Leadership today is not about forcing others to do things.”說(shuō)明我們今天再將領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)力聯(lián)系在一起是沒(méi)有必要的。2．C 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文中倒數(shù)第二段中的“Anyone works harder in a positive environment in which they’re recognized and valued as a human being as well as a worker.”可知A項(xiàng)不符合題意；從“Everyone produces just a bit more for someone they like.”可知B項(xiàng)不符合題意；從“Leaders understand the way things work.”可知D項(xiàng)不符合題意。該段的最后一句說(shuō)的是金錢不是唯一使人們努力工作的因素。3．A 推理判斷題。文中最后一段的“The true strength of leadership is an inner strength that es from the confidence of emotional intelligence”，說(shuō)明要做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，我們就要提高自己的情商。4．C 推理判斷題。文章主要講述了領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，并告訴我們?nèi)藗兿矚g在一個(gè)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下工作，因此文章主要是為那些想成為領(lǐng)導(dǎo)的人而寫的。
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