20xx年讓學生在老師的期待中進步淺談轉(zhuǎn)化后進生的體會-資料下載頁
2025-03-15 03:04本頁面
【正文】 是建立在對學生信任的基礎上的。信任學生是轉(zhuǎn)化后進生的態(tài)度和方法之一。我們要相信學生，相信他們有內(nèi)在潛力，改下缺點，認識錯誤愿望和決心，有積極向上的心理需求。只有相信學生，我們才會多給學生時間和機會，學生獲得老師的信任，才會積極配合老師，愿望去學好，去改正缺點和錯誤，那么，教師的期望目標就有可能實現(xiàn)。2003年秋開學的第三天，來了幾個初二年級男的插班生，“從發(fā)型衣著來看，就知道他們不是好東西！”老師們這么說，教導處把他們編在人數(shù)少的206班和210班，那兩個班主任知道后公開表示：我們不想要那幾個‘垃圾’，那場面十分尷尬。我想，他們也是學生，為什么不給他們一個機會呢？于是我便說：“編入我的205班吧！”我把他們帶到教室，讓同學們用最熱烈的掌聲歡迎他們，并且當著全班同學，我說：“我們205班這個大家庭又增加了三位新成員，他們都是我們的兄弟，我們要互相關(guān)心、互相幫助，大家共同為我們這個班增添光彩?！闭n后，我又把他們找到辦公室，表明自己的態(tài)度：“過去的永遠都過去了，一切要從現(xiàn)在開始，我要看到的是今天和明天的你們，全新的你們?！闭怯捎谖覍λ麄兊男湃?，令他們很感動。后來他們的表現(xiàn)出乎很多老師的意料：有兩人不但紀律好轉(zhuǎn)，學習有進步，而且還是體育骨干呢。在一次談話中，他們坦露了自己的心扉：“老師，是您對我們的寬容和信任，讓我們覺得一定要為自己爭口氣，不讓自己丟臉，更不讓老師和全班同學丟臉?！毙湃?，使學生在教師的期待中變化。 后進生也是學生，也是受教育者，是祖國的未來，培養(yǎng)他們，教育他們，讓他們在公開公平的教育中學會做人，學會學習，從而成為祖國的棟梁，這是教師的職責，愿他們茁狀成長。
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