20xx年班主任工作范文關(guān)注學(xué)生個(gè)體心理健康-資料下載頁
2025-03-15 02:26本頁面
【正文】 段更需要通過不斷的學(xué)習(xí)、習(xí)慣才能一步一步慢慢走向完滿。老師應(yīng)時(shí)刻以“愛”作為工作的根底，必需要能夠容忍小孩如此或那樣的缺點(diǎn)，寬容學(xué)生一次或兩次的錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)成績上，更要能夠接受他們的考試“失敗”。素養(yǎng)教育的今天，老師更應(yīng)該分清晰“學(xué)習(xí)好絕不等于考高分”，更不應(yīng)該將分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，并動(dòng)輒加以訓(xùn)斥、貶低。 我認(rèn)為，小學(xué)根底教育在教學(xué)根底知識(shí)的習(xí)得上，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)對人格的培養(yǎng)。對學(xué)生來說，人格的開展比讀寫更為關(guān)鍵。讓學(xué)生在輕松、少壓力的學(xué)習(xí)氣氛下，建立、構(gòu)成健全的人格?！ I建關(guān)愛氣氛，和諧同學(xué)關(guān)系 人需要滿足歸屬感、認(rèn)同感。因而，“同伴”對學(xué)生而言是不可替代的存在。小學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)互助，心理就會(huì)處于平穩(wěn)積極的狀態(tài)。老師應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生保持這種健康心理。關(guān)于已萌發(fā)自卑心理的學(xué)生，更需要利用平日的晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等等時(shí)機(jī)，盡所能的引導(dǎo)其他同學(xué)給予關(guān)懷、友愛，協(xié)助其重拾自信、改善其心理狀態(tài)?！ ∪找嫱怀龅男睦碜稍冾}會(huì)嚴(yán)峻妨礙小學(xué)生的成長與開展，但它不是洪水猛獸。小學(xué)作為教育的起始場所，老師作為教育的專業(yè)人員，關(guān)注學(xué)生閃光點(diǎn)、排除心理障礙，使自卑的學(xué)生放下包袱、邁出成功的一步。讓所有的學(xué)生在良好的校園環(huán)境中，幸福、健康的成長
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1