20xx年班主任工作范文初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料-資料下載頁(yè)
2025-03-15 02:10本頁(yè)面
【正文】 ，檢查的力度也不夠。主要責(zé)任在于我對(duì)學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格。 要想治理好班級(jí)，歸根結(jié)底我認(rèn)為有三條：這也是我今后工作努力的方向 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，行為決定適應(yīng)；適應(yīng)決定性格；性格決定命運(yùn)。許多名人之因而成功不是由于他有什么機(jī)遇難或雄心，而是他具備好的良好的適應(yīng)。培養(yǎng)良好的適應(yīng)構(gòu)成良好的性格會(huì)讓學(xué)生終身受益?！ ∈┬袗?ài)的教育。愛(ài)是教育的根底，老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的構(gòu)成。一個(gè)學(xué)生假如生活在鼓舞和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。疼愛(ài)本人的小孩是天性，而熱愛(ài)別人的小孩是神圣！遇事要設(shè)身處地為學(xué)生著想，一直把學(xué)生的利益放在第一位，這種愛(ài)是老師教育學(xué)生的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，到達(dá)師生心靈的交融?！ ±蠋熥鰧W(xué)生的表率，”身教最為貴，知行不可分?！敖逃睦韺W(xué)又告訴我們：青青年學(xué)生喜愛(ài)模擬，這是他們共有的心理現(xiàn)象。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地妨礙著學(xué)生，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且要觀其行，老師的身教常常比言教還能起更大的作用。因而，老師時(shí)刻以本人言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。 總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬敞的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中
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