20xx年班主任工作范文高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的班級管理方法-資料下載頁
2025-03-15 02:06本頁面
【正文】 好類題研究，探究規(guī)律，感悟思想方法。指導(dǎo)學(xué)生如何做好學(xué)科筆記、錯題檔案、典題檔案。第二輪重點指導(dǎo)學(xué)生進展專題深化與打破，提高處理咨詢題才能和思維才能，強化綜合訓(xùn)練，標準書面表達，留意考試答題策略、答題速度訓(xùn)練?？记爸攸c指導(dǎo)學(xué)生清考點、清錯題、清思想方法，全面查漏補缺。鼓舞學(xué)生多與任課老師溝通學(xué)科學(xué)法，獲得珍貴經(jīng)歷，獲得個別指導(dǎo)。，平衡心理教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當深化理解正在成長的人的心靈。”細心觀察學(xué)生的言行情況、思想情緒。注重與學(xué)生進展心理對話，加強心理疏導(dǎo)。如有急躁心理的學(xué)生往往過于自信，對他們采取加壓法，提出更高的目的，高標準的要求，給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的時機，指出缺乏之處，給他們的“自信”降降溫。讓他們認識到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。而有自卑心理的學(xué)生，則鼓舞他們樹立決心，運用期待性暗示（皮格瑪利翁效應(yīng)）和自我暗示法找回自信，引導(dǎo)他們注重學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)過程，淡化結(jié)果，以確信本人的學(xué)習(xí)過程為評價。老師要珍視他們的點滴進步，使這部分學(xué)生揚起希望的風帆。隨著高考臨近，心理焦慮的學(xué)生較多，指導(dǎo)學(xué)生清理情緒，用列清單的方法清理焦慮的緣故、推斷其合理性，放棄不合理的擔憂，找出解除的方法，難就退，退一步海闊天空。也運用寫日記的方式與老師做書面交流，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)理心態(tài)。同時要求學(xué)生留意調(diào)理生理節(jié)律，操縱心理平衡，考前對高考考場可能出現(xiàn)的各種情況有一個充分的思想預(yù)備。以良好的心理素養(yǎng)迎戰(zhàn)高考，沉著應(yīng)對高考。高三班級治理的方法不一，方式不同。班主任除了忘我的工作外，還須探究科學(xué)的治理方法，才能迎來豐收的果實。
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