【正文】 朝氣勃勃發(fā)奮向上的力量。合適本人的方法確實(shí)是最正確方法。也運(yùn)用寫(xiě)日記的方式與老師做書(shū)面交流，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)理心態(tài)。讓他們認(rèn)識(shí)到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)自我評(píng)價(jià)的才能，利用每月月考讓學(xué)生建立本人的月考成績(jī)“治理冊(cè)”。隨著高考的臨近，學(xué)生對(duì)本人的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)比擬客觀的認(rèn)識(shí)，這時(shí)多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴(yán)格，積極備戰(zhàn)高考。班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都充滿愛(ài)心、充滿熱情，對(duì)集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以給予別人協(xié)助為榮，共同營(yíng)建、共同享受一個(gè)溫馨和諧的大家庭。常規(guī)治理入手，有序地開(kāi)展工作，抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證課堂紀(jì)律，兩操、課外鍛煉的到位；保持老師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換，常規(guī)治理情況的每周總結(jié)、公布，主持班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展等等，構(gòu)成操作性強(qiáng)的治理網(wǎng)絡(luò)，提高班級(jí)治理效率。班干分工明確，各盡其責(zé)，各用其才。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)寫(xiě)作的團(tuán)隊(duì)尤其重要，鼓舞學(xué)生互相關(guān)懷，互相協(xié)助，在協(xié)助別人的同時(shí)本人也會(huì)獲得歡樂(lè)，這是心靈的體操。部分中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有打破，但有的學(xué)生對(duì)所學(xué)只是縱橫聯(lián)絡(luò)困難，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)方法單一、呆板，考試成績(jī)不理想，兩極分化隨之出現(xiàn)。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排、科目打破的方法，對(duì)學(xué)生講清高考科目復(fù)習(xí)的做法與進(jìn)度要求?！奔?xì)心觀察學(xué)生的言行情況、思想情緒。高三班級(jí)治理的方法不一，方式不同。認(rèn)真做好根底訓(xùn)練題，做好類(lèi)題研究，探究規(guī)律，感悟思想方法。以學(xué)校歷屆生中，勤奮、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友，班級(jí)里表現(xiàn)突出的同學(xué)為典范，向典范看齊，使學(xué)生有比、學(xué)、趕、超的目的二是前途理想鼓舞。營(yíng)建一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)