【正文】 朝氣勃勃發(fā)奮向上的力量。合適本人的方法確實是最正確方法。也運用寫日記的方式與老師做書面交流，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)理心態(tài)。讓他們認識到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生擅長自我評價的才能，利用每月月考讓學(xué)生建立本人的月考成績“治理冊”。隨著高考的臨近，學(xué)生對本人的學(xué)習(xí)成績有一個比擬客觀的認識，這時多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴(yán)格，積極備戰(zhàn)高考。班級里的每一個學(xué)生都充滿愛心、充滿熱情，對集體有強烈的責(zé)任感，以給予別人協(xié)助為榮，共同營建、共同享受一個溫馨和諧的大家庭。常規(guī)治理入手，有序地開展工作，抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證課堂紀(jì)律，兩操、課外鍛煉的到位；保持老師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換，常規(guī)治理情況的每周總結(jié)、公布，主持班會活動的開展等等，構(gòu)成操作性強的治理網(wǎng)絡(luò)，提高班級治理效率。班干分工明確，各盡其責(zé)，各用其才。建立一個團結(jié)寫作的團隊尤其重要，鼓舞學(xué)生互相關(guān)懷，互相協(xié)助，在協(xié)助別人的同時本人也會獲得歡樂，這是心靈的體操。部分中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有打破，但有的學(xué)生對所學(xué)只是縱橫聯(lián)絡(luò)困難，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)方法單一、呆板，考試成績不理想，兩極分化隨之出現(xiàn)。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習(xí)計劃、時間安排、科目打破的方法，對學(xué)生講清高考科目復(fù)習(xí)的做法與進度要求?！奔毿挠^察學(xué)生的言行情況、思想情緒。高三班級治理的方法不一，方式不同。認真做好根底訓(xùn)練題，做好類題研究，探究規(guī)律，感悟思想方法。以學(xué)校歷屆生中，勤奮、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友，班級里表現(xiàn)突出的同學(xué)為典范，向典范看齊，使學(xué)生有比、學(xué)、趕、超的目的二是前途理想鼓舞。營建一個有利于學(xué)生成長