20xx年班主任工作范文高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的班級(jí)管理方法-全文預(yù)覽
【正文】 ”降降溫。鼓舞學(xué)生多與任課老師溝通學(xué)科學(xué)法，獲得珍貴經(jīng)歷，獲得個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真做好根底訓(xùn)練題，做好類題研究，探究規(guī)律，感悟思想方法。，促進(jìn)學(xué)法科學(xué)鼓舞學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)方法，只是能夠傳授，學(xué)習(xí)方法則需要本人在知識(shí)的構(gòu)建過程中進(jìn)展內(nèi)化與積累。四是自我評(píng)價(jià)鼓舞。三是目的鼓舞。以學(xué)校歷屆生中，勤奮、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友，班級(jí)里表現(xiàn)突出的同學(xué)為典范，向典范看齊，使學(xué)生有比、學(xué)、趕、超的目的二是前途理想鼓舞。針對(duì)學(xué)生在各階段的心理狀態(tài)，采取以下措施：，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)鼓舞是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的有效途徑。也有抱著聽其自然的態(tài)度，自暴自棄。剛升高三，學(xué)生盡管心理焦急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象，不知從何做起。營(yíng)建一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的智力質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去理解父母工作的辛勞，諒解父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學(xué)生在節(jié)日、父母生日向他們表達(dá)愛心，平時(shí)多關(guān)懷父母，多與父母溝通交流，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀質(zhì)量。充分挖掘班級(jí)中“隱性的課程”資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)者妨礙被動(dòng)學(xué)習(xí)的，明白得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的，具有專長(zhǎng)科目的對(duì)口幫扶薄弱學(xué)科者，優(yōu)秀生帶動(dòng)學(xué)困生。通過對(duì)班級(jí)工作的熱愛，對(duì)教學(xué)的熱愛，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神妨礙學(xué)生，用愛心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生效勞，讓學(xué)生享遭到班級(jí)大家庭的暖和。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價(jià)。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)治理，依規(guī)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動(dòng)一切能夠調(diào)動(dòng)的力量，為班級(jí)治理
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