20xx年班主任工作范文高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的班級(jí)管理方法-免費(fèi)閱讀
【正文】 以良好的心理素養(yǎng)迎戰(zhàn)高考，沉著應(yīng)對(duì)高考。注重與學(xué)生進(jìn)展心理對(duì)話，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。對(duì)根底知識(shí)做到弄清、記牢、會(huì)用。每位學(xué)生制定出近期、中期、遠(yuǎn)期目的，寫計(jì)劃、議措施，催促學(xué)生按計(jì)劃施行。典范的力量是無(wú)窮的。屢次考試挫敗，有的學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱、消沉、情緒不穩(wěn)定。加強(qiáng)輕傷教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)正常的人際交往，讓學(xué)生一生受用。讓學(xué)生樹(shù)立協(xié)助別人也就協(xié)助了本人的觀念。為師者先為人者，以身作則。構(gòu)成既是治理者，也是被治理者，互相促進(jìn)，互相監(jiān)視的參與式民主治理方式。班主任工作范文之高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的班級(jí)治理方法 使高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的班級(jí)治理方法高三是中學(xué)學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，時(shí)間緊、考試頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)治理，依規(guī)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲。通過(guò)對(duì)班級(jí)工作的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神妨礙學(xué)生，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生效勞，讓學(xué)生享遭到班級(jí)大家庭的暖和。充分挖掘班級(jí)中“隱性的課程”資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)者妨礙被動(dòng)學(xué)習(xí)的，明白得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的，具有專長(zhǎng)科目的對(duì)口幫扶薄弱學(xué)科者，優(yōu)秀生帶動(dòng)學(xué)困生。營(yíng)建一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的智力質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。也有抱著聽(tīng)其自然的態(tài)度，自暴自棄。以學(xué)校歷屆生中，勤奮、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友，班級(jí)里表現(xiàn)突出的同學(xué)為典范，向典范看齊，使學(xué)生有比、學(xué)、趕、超的目的二是前途理想鼓舞。四是自我評(píng)價(jià)鼓舞。認(rèn)真做好根底訓(xùn)練題，做好類題研究，探究規(guī)律，感悟思想方法。如有急躁心理的學(xué)生往往過(guò)于自
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