20xx年班主任工作范文班級(jí)管理的做法-資料下載頁(yè)
2025-03-15 02:06本頁(yè)面
【正文】 ，我給他講有人等電梯時(shí)耍，電梯門(mén)開(kāi)了，他看也不看，一腳就踏了進(jìn)去，卻殊不知電梯出了毛病，電梯橋廂并沒(méi)來(lái)，他這一腳就踏入了黃泉之路，有個(gè)青年整晚耍，到早上，脛脖無(wú)法動(dòng)了，而且出現(xiàn)了暈厥，撥打120急救，醫(yī)生說(shuō)再晚到半小時(shí)就沒(méi)命了的事故。有同學(xué)好出頭，好打架，我給他講張子強(qiáng)的故事，講港片中馬仔的凄慘命運(yùn)。小故事有大智慧，我常常搜集。 盡可能不請(qǐng)家長(zhǎng) 除非嚴(yán)重錯(cuò)誤，我一般不請(qǐng)家長(zhǎng)。我的觀點(diǎn)是：一個(gè)咨詢題家庭，不一定有一個(gè)咨詢題小孩；但一個(gè)咨詢題小孩往往有一個(gè)咨詢題家庭。有三種家長(zhǎng)，請(qǐng)而無(wú)益，一是“暴力型”。高一時(shí)，我班有個(gè)學(xué)生逃課，我把情況打告訴了家長(zhǎng)，實(shí)際上沒(méi)有叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，但家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)了，一來(lái)就對(duì)他兒子一腳踢過(guò)去，然后大喝一聲“跪下”。二是“溺愛(ài)型”，有的家長(zhǎng)一來(lái)就會(huì)給教師說(shuō)“是我教子無(wú)方，給教師添煩惱了”，但對(duì)學(xué)生的咨詢題卻束手無(wú)策。有次我給有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，你小孩愛(ài)上網(wǎng)，結(jié)果家長(zhǎng)說(shuō)“他學(xué)習(xí)累了，偶然上一下也沒(méi)關(guān)系”。三是“放養(yǎng)型”，上一屆，我班有個(gè)學(xué)生，屢次逃課，學(xué)生本身不想讀了，想退學(xué)，我給他母親打，時(shí)間是一個(gè)星期六的上午10點(diǎn)鐘，我聽(tīng)到那端有麻將聲，我讓家長(zhǎng)下午來(lái)學(xué)校，她同意了，可到了下午6點(diǎn)，她還沒(méi)來(lái)，我又打，那端依然有麻將聲，家長(zhǎng)說(shuō)她有事，來(lái)不了，說(shuō)他要退學(xué)就退吧。最后依然學(xué)生的姑姑來(lái)辦的退學(xué)手續(xù)?！ 〗逃莻鞒?、是啟迪、是浸潤(rùn)、是創(chuàng)新，是人格的獨(dú)立、個(gè)性的張揚(yáng)、思想的自由。每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，讓我去發(fā)覺(jué)她。作為班主任，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)
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