20xx年班主任工作范文打開學生的心窗走進學生的心扉-資料下載頁
2025-03-15 02:05本頁面
【正文】 的一個個耀眼的小燈籠晃來晃去，不時地發(fā)出悅耳的”叮當、叮當“的聲音，五顏六色的圖案讓我眼花繚亂。這么完滿的成品把它毀掉，我實在于心不忍，確實不曾想到這名差生竟有一雙如此乖巧的手。我望著驚慌不安的”差生“江同學和氣地說：”如何，到今天才向教師展示你的絕活？“聽了我玩笑般的話語，他長長地吁了一口氣，不好意思地笑了?！ 『?！不如就順著這幾天的局勢留如此一個家庭作業(yè)吧。折紙展示臺：折一個本人喜愛的東西，裝飾美觀后貼在日記本上并寫出本人的辦法。評一評、賽一賽，看誰折的好，寫的好。留如此的作業(yè)，底下一陣雀躍喝彩。第二天交上來的作業(yè)簡直讓我大開眼界、目不暇接。調皮包李同學折的坦克外型美觀、功能奇特。他在日記中寫道：”我折的坦克叫神雕太號，我要駕駛它保護世界和平，比楊利偉還榮耀呢！還有王同學折的窗簾名曰“一簾幽夢”、李同學的筆筒“夢幻狂響曲”、田同學的紙簍“讓你潔凈”……是??！小孩為什么喜愛如此的東西自有他的道理，在他們的心中都有一個五彩的夢，我小心翼翼地捧起小孩的夢想，讓它們在我的手中綻放?！ ∮浀迷谝黄恼轮锌吹竭^如此一句話——蹲下來看學生。是它使我從唯我獨尊的、傳統(tǒng)的舊式教學中走出來，明白了新課改的真理。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，它使我不斷設想：假設我是小孩，我最需要的是什么？假設是我的小孩，我會如何做？蹲下來看學生使我完全明白：多一些理解，就會讓本人、讓學生多一份歡樂；多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法。蹲下來看學生讓我不知不覺地打開學生的心窗、走進學生的心扉，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，蹲下來看學生成了我和小孩們真情交往的一條無阻的通
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