20xx年教師的教育敘事3篇-資料下載頁(yè)
2025-03-15 01:22本頁(yè)面
【正文】 位前輩笑著走過(guò)來(lái)，將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許是因?yàn)槟莻€(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她獲得了成功。走下舞臺(tái)向那位前輩致謝。前輩笑著說(shuō)：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。我給你的是一張白紙!”她展開(kāi)手心里的紙卷，上面什么也沒(méi)寫?！澳阄兆〉倪@張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!”那位女歌手在以后的人生路上，憑著自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，取得了一次又一次的成功。
聽(tīng)完了故事，學(xué)生們沉思著。我進(jìn)一步啟發(fā)到，當(dāng)你像李白一樣，堅(jiān)信“天生我材必有用!”時(shí)，自信的種子在身上發(fā)芽，成長(zhǎng)時(shí)，你就會(huì)發(fā)出你的光亮，散發(fā)出你的芳香。不信，看看剛才張同和李偉同學(xué)。
下課鈴響了，我布置給學(xué)生一個(gè)作業(yè)：寫下自己關(guān)于自信的感想交給我。
第二天，當(dāng)我在辦公室里看學(xué)生寫的感想時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了張同和李偉的感想：“謝謝老師的鼓勵(lì)”。為了更好地幫助他倆樹(shù)立學(xué)習(xí)上自信心，我趁熱打鐵，用聊天的方式，問(wèn)他倆的想法。他們說(shuō)不是不想學(xué)習(xí)，只是習(xí)慣了，上課時(shí)心總是往外飛，同學(xué)和老師也瞧不起。我說(shuō)：“想想你的特長(zhǎng)是怎么來(lái)的?學(xué)習(xí)是苦，落下也多了，但只要努力，就會(huì)有進(jìn)步的?！睕](méi)料到，以后這幾天，兩個(gè)小家伙竟與我熱絡(luò)起來(lái)，有時(shí)下課后會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我：“老師，這節(jié)課我玩得少了?！?br /> “尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。我想再優(yōu)秀的學(xué)生也有自己的缺點(diǎn)，再差的學(xué)生也有自己的優(yōu)點(diǎn)。法國(guó)雕塑藝術(shù)家羅丹說(shuō)得好：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊鳛橐幻處煟绻覀儽牬笱劬?，將關(guān)注的目光投向每一個(gè)角落，以一種發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)去欣賞我們的學(xué)生時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)孩子都有很多可愛(ài)的地方，都有足以照亮自己、照亮他人的閃光點(diǎn)。
張同和李偉兩位同學(xué)是“差生”，但當(dāng)我和同學(xué)們幫助他倆找到了自己的閃光點(diǎn)時(shí)，他倆的自信心被激活了。而自信心一旦被激活，他們倆就會(huì)像火山爆發(fā)一樣，用內(nèi)部所蘊(yùn)藏的巨大能量噴薄出一朵朵艷麗的鮮花，釋放出一縷縷花香。
是啊，“哪一朵花沒(méi)有香?”。作為一名教師，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并對(duì)它加以欣賞和贊美。那么，自信的種子就一定會(huì)在每個(gè)學(xué)生的身上發(fā)芽，成長(zhǎng)，釋放出芳香!
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