【正文】 且失去了賴于依附的大樹，但仍能頑強地活著，有“氣”；古藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人，有“色”。由此可見，古藤“乃真氣色”。六、(12分)21．閱讀下面一段文字，完成文后問題。(4分)我們可以把廣告詞分為暗示型、雙關(guān)型、比喻型等，比如洗潔用品“只買對的，不選貴的”就屬于暗示型，樸素淡如水的用詞，卻襯托出了消費者的心理需要，側(cè)面暗示了產(chǎn)品的質(zhì)量與價格。人人都追求完美，追求高質(zhì)量，認為價格高的就是心中的“理想”。但是忽略了一點：貴的不一定質(zhì)量好，廉價的也不一定是質(zhì)量低的。只要求質(zhì)量好，而不在乎它的價格。該廣告同時也給我們敞開了另一扇哲理之門。請根據(jù)以上提示和例子，寫一句自己最喜歡或最不喜歡的廣告詞，說明其所屬類型(不止以上三類)并加以具體解說，要求解說內(nèi)容要與所屬類型一致。也可對一個廣告進行評述性描繪。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　正面舉例：黏合劑廣告“它能黏住一切，除了一顆破碎的心”屬幽默型(或雙關(guān)型)，看后人們會會心一笑，它并沒有用華麗的話語來炫耀自己，而是以雙關(guān)來凸顯產(chǎn)品功效，且人的心破碎了，無法彌補，又在幽默中見真實，因真實得到了信賴。可謂一則高水平的廣告。反面舉例：一個清純的女孩對你說：想知道親(清)嘴的味道嗎？馬上就傳來一群饑渴男子迫切的聲音：想知道！聽到回答，沒想到那女孩倒矜持起來：你們想到哪里去了，不是“親嘴”是“清嘴”，原來女孩說的是清嘴含片。感覺就像說完“黃段子”的人突然一臉嚴肅地宣布，不許笑，誰笑誰就是流氓！其他例子：①阿滿食品，香透(臭)百年(以讀音相近而引起人們更多關(guān)注)；②禁止吸煙，連“環(huán)球牌”都不例外；③痰(彈)紙(指)一揮間，文明盡去矣；等等。22．以“那些不朽的書籍”為陳述對象，重組下面的句子。(4分)我們從那些經(jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，但內(nèi)容仍然新鮮有用的不朽書籍中，接受前人的知識積累和學說成果。那些不朽的書籍________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　此題應重點把握重新陳述后的語句應句意明確，語句通順。以“那些不朽的書籍”為陳述對象，應該是“給我們……”同時按內(nèi)在邏輯順序排列?！敬鸢浮俊〗?jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，但內(nèi)容卻仍新鮮有用，它們能給我們前人的知識積累和學說成果。23．在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，組成與原句有一定聯(lián)系的排比句。(4分)春秋戰(zhàn)國，是一個紛爭不斷的時代，是一個人才輩出的時代，是一個百家爭鳴的時代。大唐盛世，__________________，__________________，__________________。【答案】　是一個國泰民安的時代，是一個群星璀璨的時代，是一個不斷創(chuàng)新的時代。(扣住“盛唐”特點作答即可)七、作文(60分)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。蘇東坡當年任職黃州，有一種流行病肆虐，本地醫(yī)生無法治療。后有一外地人獻出奇方，東坡采用后很快見效，控制了疾病。東坡對此藥大加贊譽，從此，無論有什么疾病發(fā)生，都推薦使用，后來東坡自己生病，也照方服用此藥，結(jié)果未愈而死。根據(jù)你對材料的理解，聯(lián)系社會生活實際作文。要求：自主確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。杜絕悲劇重演故事中的蘇東坡也許是帶著無盡的遺憾離開人間的吧！不同的疾病，怎能用同樣的藥方來醫(yī)治呢？可是，古往今來，不知有多少像故事中的蘇東坡這樣的悲劇在不斷上演。他們東施效顰，生搬硬套，不知變通，只敢踩著前人留下的腳印，規(guī)規(guī)矩矩前行。到頭來，只是歲月蹉跎，只是“白了少年頭，空悲切”。三國時期，在英才輩出的同時也出現(xiàn)了一些令人可悲可嘆之人。自命不凡的馬謖自薦防守街亭，諸葛亮一囑再囑讓其小心，他卻自以為飽讀兵書，有運籌帷幄之才，魏兵必不敢來。結(jié)果是，這位自命不凡的馬謖敗失街亭，終被諸葛亮揮淚斬于營前。同樣是打仗，抗日戰(zhàn)爭時期，卻涌現(xiàn)出不知多少個像《亮劍》中李云龍式的英雄。李云龍，一個沒讀過幾天書的軍人，卻有著非凡的軍事才能。他不拘泥于前人的兵法，不被前人的思維套牢，能夠因事而異，因地制宜，因時而戰(zhàn)，看準機會猛打。在別人眼中，如此亂打亂沖毫無章法可言，然而，就是這樣的打法，卻讓李云龍屢建奇功。這就是戰(zhàn)爭。世上沒有一成不變的兵法，沒有永恒的真理。誰能夠沖破前人思想的束縛，靈活變通，敢想敢為，才有可能為英雄。新中國建國之初，我國照搬蘇聯(lián)模式，帶來了眾所周知的所謂“社會主義大躍進”，到處大煉鋼鐵，天天有“大豐收”捷報。結(jié)果，“大躍進”成了事實上的大倒退。全部引進，完全照搬，這不正是當年魯迅先生所批評的“拿來主義”嗎？窮則思變。近二十幾年的改革開放，終于使我們探尋出了一條適合我國國情的發(fā)展道路。若沒有不斷的變革，哪里會有今天令世人矚目的成就？社會的發(fā)展需要不斷地改革，科學的發(fā)展更需不斷探索?！半s交水稻之父”袁隆平，不被已有經(jīng)驗束縛，在傳統(tǒng)的水稻育種方式上不斷創(chuàng)新，終于培育出了超級雜交水稻。“藍領(lǐng)專家”孔祥瑞，一名僅有初中學歷的普通工人，以自己堅持不懈的努力，打破工人只出賣體力勞動的舊識，34年創(chuàng)造了150多項科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造直接效益8400多萬元。正是這些不被定論羈絆，能打破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的人，讓我們的生活日益精彩紛呈。我們身為21世紀的一代青年學子，不能總拿著前人的東西當寶貝，不能總沿著前人的腳印走，更不能墨守成規(guī)，固步自封。我們要杜絕“東坡悲劇”重演。年輕的我們，要推陳出新，超越前人，創(chuàng)造出一個屬于我們的新世界。點評：這篇作文準確地領(lǐng)會了材料的寓意，緊扣寓意立意行文，觀點明確。所舉馬謖、李云龍、“大躍進”、袁隆平等例，確鑿典型，分析精當，尤其舉2006年度“感動中國”人物之一的孔祥瑞一例，材料新穎。上述例子，符合新考綱所增加的“論據(jù)充實”的要求。不足之處：全文思路尚不夠明晰，五、六兩段間缺乏必要的過渡。