20xx年班主任工作范文留守學生心理輔導案例分析-資料下載頁
2025-03-09 22:16本頁面
【正文】 ，完成作業(yè)是一名合格的中學生最最少的任務。為了不讓他感到這個要求高不可攀，我和他共同制定了一些詳細可行的小目的，例如：每天堅持按時完成作業(yè)；每節(jié)課至少發(fā)一次言；成績一有提高，就及時表揚，從那以后，他的成績提高了，他也一次次地露出了自信的笑容?！ ∥?、令人興奮的教育輔導效果： 通過半年多來的教育和引導，以及李某家長的親密配合加上他本人的努力，教育的效果是令人興奮的： 按時上學已經(jīng)成為了他的一種良好適應?！ ±钅骋亚逦卣J識到按時完成作業(yè)是每個中學生必需要做到的。盡管他的作業(yè)書寫質(zhì)量還有待提高，但按時完成作業(yè)對他來說確實是一個不小的進步?！ ∨c同學打成一片，能經(jīng)常看見他和同學們嬉戲時爽朗的身影，聽見他爽朗而又自信的笑聲?！ ≌Z數(shù)外成績都有了一定的提高，盡管成績還不太穩(wěn)定，但他已完全改掉了懶的缺點。集體的活動他都能參加，且不管競賽的規(guī)模如何，但這都是一次次公平的競爭，參與競爭就已標志著他成功了一半?！ ×?、教育引導后的感受和小結(jié)?！ ±钅车霓D(zhuǎn)變讓我真正感遭到，自信是小孩成長的動力，正確的教育和引導是留守學生的需要，作為教育工作者，我們要擅長教育他們，由于還有更多的留守學生在等待良好的教育，因而，我們課題組的所有成員，將接著推行我們的教育方法，即：結(jié)對子教育法、心理征詢法、主題班會法，我們希望所有的留守小孩都能得到最好的教育，同時，我們也希望學校、家長和社會來共同關(guān)注留守兒童的教育，讓留守兒童能擁有一片歡樂成長的天地。
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