20xx年山東專(zhuān)版金版新學(xué)案高三英語(yǔ)一輪測(cè)試卷外研版必修42-資料下載頁(yè)
2025-03-08 22:49本頁(yè)面
【正文】 ide之間是主動(dòng)關(guān)系，因此用動(dòng)詞173。ing形式。句意為：兩位老人正在公園的樹(shù)陰下面下棋。10．D 根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)between 3 and 5 this afternoon可知是在將來(lái)某段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作，故用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。句意為：我今天下午三點(diǎn)到五點(diǎn)開(kāi)會(huì)。如果有人打電話，請(qǐng)他留言。11．D be worth值得……，用副詞well修飾，比較級(jí)為better；worth后跟動(dòng)詞173。ing形式表示被動(dòng)意義。12．C rely on依靠；依賴(lài)，與主語(yǔ)we之間是主動(dòng)關(guān)系，因此用動(dòng)詞173。ing形式短語(yǔ)作狀語(yǔ)。句意為：我們依靠自己的力量，克服了一切困難，并按時(shí)完成了任務(wù)。13．A for a start首先；第一，用于強(qiáng)調(diào)所敘述的一系列事實(shí)、觀點(diǎn)中的第一條。by the way順便說(shuō)；on the other hand另一方面；sooner or later遲早。句意為：湯姆不應(yīng)該被派去執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，首先他沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)。14．B shape使成為……形狀，與Cookies之間是動(dòng)賓關(guān)系，因此用動(dòng)詞173。ed形式作定語(yǔ)。to be shaped表示尚未發(fā)生的動(dòng)作。句意為：做成各種動(dòng)物形狀的餅干對(duì)兒童有很大吸引力。15．D alternative替換的；供選擇的；impressive給人印象深刻的；effective有效的；aggressive進(jìn)攻的，挑釁的。根據(jù)句意“由于有霧，高速公路被封閉了，我們不得不改走別的路線”，可知選D。Ⅱ.閱讀理解【語(yǔ)篇解讀】 癌癥是人們敏感的話題，我們對(duì)癌癥患者提供了什么幫助？文章以自發(fā)組織的“戴帽日”為活動(dòng)載體，講述了一些老師和學(xué)生們對(duì)癌癥患者提供的關(guān)愛(ài)和幫助。1．B 考查主旨大意。參照第三段內(nèi)容可知“人們發(fā)起戴帽日活動(dòng)的目的在于幫助癌癥患者籌錢(qián)和提高人們對(duì)癌癥化療的認(rèn)識(shí)”，所以B項(xiàng)符合題意。2．A 考查推理判斷。根據(jù)第一段中“Unfortunately，few among us haven’t been touched，in some way，by the disease.”可排除C項(xiàng)，文章無(wú)B項(xiàng)內(nèi)容，據(jù)第二段內(nèi)容可排除D項(xiàng) (沒(méi)有涉及患癌癥的老師)。參考第一段中“The very last topic any parent wants to discuss is cancer.”可推知A項(xiàng)正確 (癌癥是父母最不愿意涉及的話題)。3．C 考查細(xì)節(jié)理解。參照第三段內(nèi)容可知答案。4．B 考查詞義猜測(cè)。參考第一段中“wouldn’t it be wonderful if the topic never had to be broached(如果癌癥這話題永遠(yuǎn)不被討論豈不更好？)”可推broach含義為“討論”，與前句的discuss同義。5．B 考查細(xì)節(jié)理解。參照第四段中“Raymond Gredder，a fifth173。grade teacher at Land O’Pines，heads up (領(lǐng)導(dǎo)) the program locally.”可排除A項(xiàng) (是該活動(dòng)的當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)人而非全國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人)，參照第二段中“One teacher at Howell’s land O’Pines School decided last year to make a learning experience out of cancer awareness”和第五段中“...is running the program through the fifth grade health curriculum.”可排除C項(xiàng) (是體驗(yàn)、是健康課程而非阻止癌癥課程，參照第三段中“The Hats On Day project began a decade ago in Missouri...”可排除D項(xiàng) (最早在Missouri而非在Howell’s land O’Pines School)。參照第二段末句和第五段內(nèi)容可得B項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容?！菊Z(yǔ)篇解讀】 本文介紹了三個(gè)年輕人開(kāi)辦了一家網(wǎng)上農(nóng)民市場(chǎng)。6．D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的“realized that people who enjoyed fine food...Small farmers had no way of finding or selling to faraway customers，either”，可知Olson產(chǎn)生這個(gè)想法是因?yàn)樗庾R(shí)到people who enjoyed find food和small farmers之間缺少聯(lián)系的平臺(tái)。7．C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的“With business，food and puter science backgrounds”，可知三個(gè)人的工作領(lǐng)域是不同的。8．C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段的“and Foodzie takes a 20 percent cut of each sale”，可知C為正確答案。9．C 推理判斷題。根據(jù)最后一段的“Mr LaFave is convinced that the recession will not reduce people’s interest in buying locally grown and handmade food”，可知C為正確答案。10．D 主旨大意題。短文主要介紹了三個(gè)年輕人利用他們發(fā)現(xiàn)的商機(jī)和所擁有的資源開(kāi)辦了一家網(wǎng)上農(nóng)民市場(chǎng)
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