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20xx年學(xué)校工會范文教學(xué)常規(guī)管理制度及檢查制度-資料下載頁

2025-01-26 01:19本頁面
  

【正文】 評價  嚴格操縱考試次數(shù)。各年級組在教務(wù)部門安排下每學(xué)期統(tǒng)一組織考試不超過三次,各學(xué)科平時考核,可由備課組或者教研組長負責(zé),隨堂組織小考,但不得隨意調(diào)課進展全年級的統(tǒng)考。  認真命題、組考、閱卷、保證質(zhì)量。老師要按水平考試的要求緊扣教材命題,著重調(diào)查學(xué)生“雙基”達標情況和分析處理實際咨詢題的根底應(yīng)用才能,留意試題效度、信度和區(qū)分度,防止出“偏、怪、難”題。按7:2:1的比例,即根底題占70%,小綜合題占20%,難度較大的題占10%組織命題,統(tǒng)一閱卷,并以備課組為單位將考試成績上報教務(wù)部門?! 】荚嚪椒ㄒ蚤]卷為主,采納考試、調(diào)查相結(jié)合,外語聽力、口試和筆試相結(jié)合,加強學(xué)生動手實踐才能調(diào)查?! 〕煽冊u定一般采納百分制。關(guān)于學(xué)年終結(jié)性考試,要對不及格的學(xué)生進展補償教學(xué)后,給予他們再次測評的時機,并在此根底上登記成績。要讓學(xué)生看到進一步努力學(xué)習(xí)的價值,鼓起接著學(xué)習(xí)的勇氣。學(xué)期期評成績的評定,不能只注重對最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評價,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程(含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評價的重要依照,應(yīng)按5:3:2進展評定,即期末考試成績占50%,期中考試成績占30%,平時成績(含小考、課堂提咨詢、作業(yè)、實驗及平時表現(xiàn)等)占20%。  教學(xué)質(zhì)量分析是改良教學(xué)的重要參考材料,分析主要包括以下兩方面?! ≡囶}分析:包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等。學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)對各學(xué)科命題情況進展檢查分析,對明顯失效的考試,例如:關(guān)于學(xué)校本人組織命題的考試,凡學(xué)科及格率低于50%的,應(yīng)認定為命題嚴重失誤,要追查相關(guān)人員的責(zé)任?! W(xué)生學(xué)業(yè)成績分析:應(yīng)從定性和定量兩個方面進展。定量分析“二率”(即優(yōu)秀率、合格率)和班平均分,在進展必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后,結(jié)合所教班級的情況做出定性的描繪,期末在教學(xué)質(zhì)量分析的根底上寫出全期教學(xué)工作總結(jié)并按時上交教務(wù)部門?! 【拧⒔萄谢顒印 〗萄谢顒邮切1窘萄械闹匾獌?nèi)容,教研活動要以提高教學(xué)效率為重點,提高老師素養(yǎng)為根本。不同意回絕參加教研活動或回絕接受教研任務(wù)(如回絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文,回絕安排上公開課,回絕接受教研組安排的競賽活動、課題研究等)的行為,各備課組要精心組織參加省、市、校級的各項教學(xué)、教研的競賽評比活動。  老師要積極參加課堂教學(xué)研討活動,50歲以下的老師每期一堂研討課,市縣級學(xué)科帶頭人和市縣級骨干老師每年一堂示范課或觀摩課?! 〗萄薪M活動依照活動安排確保每周一次,每次活動必須有主題、有中心發(fā)言,每學(xué)期組織一至三個研究主題,確保每次活動有明確的內(nèi)容,處理實際存在的咨詢題?! 栏窠⒙犝n學(xué)習(xí)制。校長、教科室主任、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),其他學(xué)校中層干部(總務(wù)除外)每學(xué)期聽課不少于20節(jié),一般老師聽課總數(shù)不少于15節(jié),聽課時,必須有聽課筆記和評議。  積極進展教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實踐。每一年度每位老師必須完成一篇教研論文或教學(xué)心得體會?! ∷欣蠋煻紤?yīng)依照本人原有的根底制訂專業(yè)開展規(guī)劃,提高本身素養(yǎng);學(xué)校要為老師推薦專業(yè)必讀書目,開展老師讀書活動,促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得?! W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動,教科室應(yīng)定期檢查教研活動和公開課情況?! ”境R?guī)的解釋權(quán)歸株洲縣鴻仙中學(xué)校長室。
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