20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)愛迪生救媽媽教材理解-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:06本頁(yè)面
【正文】 愛迪生的聰明，學(xué)習(xí)愛迪生的才智為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生拿出本人的聰明才智想方法學(xué)生字，想方法讀好課文。（一）談話引入，初讀交流愛迪生是一位偉大的創(chuàng)造家。你明白我們生活中的哪些東西是他創(chuàng)造的嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他小時(shí)候的故事。請(qǐng)自讀課文，讀后你最想對(duì)他說什么？小組交流。（二）想出方法，自主識(shí)字讀過本文，我們都會(huì)贊美愛迪生的聰明。今天，我們也來學(xué)學(xué)愛迪生，看看誰(shuí)能想出好方法協(xié)助大家把生字學(xué)得又快又輕松，誰(shuí)確實(shí)是我們班的愛迪生！，自主識(shí)字。，介紹給同學(xué)。“愛迪生”。（三）朗讀感悟課文。課文最后一段，寫醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生“真是個(gè)聰明的小孩！”你從課文的什么地點(diǎn)看得出他是個(gè)聰明的小孩？請(qǐng)讀一讀，找一找。學(xué)生自由交流，老師抓主要詞語(yǔ)寫在黑板上。再讓學(xué)生歸類，哪些是直截了當(dāng)描寫愛迪生的，哪些是間接描寫愛迪生的。（1）看圖理解“恍然大悟”的意思。爸爸為什么“恍然大悟”？（2）小組同學(xué)實(shí)踐“鏡子的反光性”。（四）指導(dǎo)寫遼，完成課后“我會(huì)填”（五）課外積累。“闌尾炎”是一種什么??？有什么危險(xiǎn)？
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