20xx教案人教版初二語(yǔ)文組歌節(jié)選-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:06本頁(yè)面
【正文】 昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；晚上，我又與群鳥一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我觀察；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)比的獨(dú)眼向我注視。我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)會(huì)。七、小結(jié)紀(jì)伯倫《組歌》與一般哲理詩(shī)一樣，也采納擬人化手法，但又與一般哲理詩(shī)不同，它不以得出某種哲理為目的，而是最終構(gòu)成一個(gè)有豐富感性內(nèi)容的，難以被抽象為簡(jiǎn)單道理的形象。在《浪之歌》里，海浪的形象是一個(gè)博愛者的形象，從中能夠看到詩(shī)人本人的影子，詩(shī)人是世間種種美妙事物的守護(hù)者。在《雨之歌》里，雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋養(yǎng)萬(wàn)物，也把間隔遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)合起來(lái)。八、布置作業(yè)1．研討與練習(xí)二。2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1