20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)26月光曲-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 子來(lái)，茅屋里的一切好似披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)?！昂盟婆狭算y紗”、“清幽”描寫(xiě)出了清亮如水的月光下，茅屋里的美妙景象。如此的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。貝多芬“望了望”窮兄妹倆，寄予深深的同情。此情此景，使貝多芬想到，美妙的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦的然而愛(ài)好音樂(lè)的人們，就像清幽的月光照進(jìn)茅屋一樣。如此的聯(lián)想，使他接起琴鍵來(lái)。2．他好似面對(duì)著大海，月亮正從水天一線的地點(diǎn)升起來(lái)。微波蕩漾的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫(huà)面。第一幅：月亮剛從“水天一線”處升起，海面上“灑遍銀光”。這是一個(gè)平靜的大海的月夜。此刻，貝多芬悄悄地按著琴鍵，音樂(lè)輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著天氣的變化，音樂(lè)逐步加強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了曲折。第三幅：“突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆?qiáng)音樂(lè)突然響起。浪花“涌過(guò)來(lái)”，氣概兇狠，音樂(lè)高昂激越，節(jié)拍越來(lái)越快。如此聯(lián)想，從側(cè)面描寫(xiě)出了貝多芬的琴聲，融進(jìn)了他心中強(qiáng)烈的感情，美妙動(dòng)人。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)文章的景美情深。]三、歸納訓(xùn)練本文記敘了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬在一個(gè)秋天的明月夜，走進(jìn)簡(jiǎn)陋的茅屋為窮兄妹倆彈琴的故事。他觸景生情，譜寫(xiě)了著名的《月光曲》。分段段意：第一段（第1節(jié)）：講貝多芬曾經(jīng)譜寫(xiě)過(guò)《月光曲》。第二段（第2．3節(jié)）：講貝多芬在茅屋外邊聽(tīng)見(jiàn)琴聲。第三段（第4—7節(jié)）：講貝多芬為盲小姐彈琴。第四段（第8—10節(jié)）：講貝多芬彈奏《月光曲》。中心思想：本文主要講了關(guān)于德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的傳說(shuō)，表現(xiàn)了他對(duì)窮苦人的同情和愛(ài)。寫(xiě)作特點(diǎn)：課文在描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)，加進(jìn)了人物由實(shí)實(shí)在在的事物引起的聯(lián)想，使文章表達(dá)的感情更深入。[設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的才能和寫(xiě)作的表達(dá)特點(diǎn)。][教學(xué)考慮：本教學(xué)設(shè)計(jì)重在讀和悟上，教學(xué)時(shí)要給學(xué)生充足的時(shí)間去讀，去討論，由于學(xué)生在知識(shí)、思想感情、意境等方面與貝多芬時(shí)代有一定間隔，設(shè)計(jì)時(shí)注重充分發(fā)揮學(xué)生想象才能，去說(shuō)，感悟文章的意境雋永，文質(zhì)兼美，遭到美的陶冶。此外，領(lǐng)會(huì)人物形象的人格魅力，品味《月光曲》藝術(shù)魅力，感受生動(dòng)文字的畫(huà)面漂亮，是設(shè)計(jì)者在教學(xué)細(xì)節(jié)中適度穿插的。]
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