20xx教案人教版六年級上冊19一面-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 品讀魯迅對青年的關懷透過作者的文字，在這短短的一面中，魯迅先生給予作者怎么樣的關懷呢？你從中體會到什么？這一面對“我”產生了怎么樣的妨礙呢？學生結合課文內容談本人的感受?！耙幻妗苯o人的印象是深化的：廉價賣書，親身送書給一般工人，這是對勞動人民的深切關懷；誠懇推薦別人的書，多么地謙遜；那“微笑、點頭”包含了先生對青年一代的信任和希望……這一面給人的力量是無窮的：以“魯迅先生是同我們一起的”鞭策本人，不斷進步，時刻記住魯迅先生和勞累群眾永遠在一起的！師：這一面給作者留下了深化的印象，產生了深化的妨礙，因此，作者牢牢地記住了這難忘的“一面”。四、拓展寫作抓住特征描寫外貌，并通過外貌描寫表現(xiàn)人物的思想性格。全文的最大成功之處，是通過贈書過程中對魯迅的肖像、語言和行動等方面的描寫，刻畫了魯迅先生的崇高形象，表現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神。請同學們仿照本文的寫法，為本班同學或教師畫像。五、課后作業(yè)搜集魯迅關懷青年成長的故事?！驹u：作者以讀帶寫，讀寫結合，通過讀課文理解了魯迅的精神質量，體悟了作者的寫作方法，并將其運用到實際訓練之中，較好地培養(yǎng)了學生的寫作才能
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