【總結(jié)】七年級下冊語文《木蘭詩》教案 七年級下冊語文《木蘭詩》教案 教學目標: 1、初步了解南朝民歌的特點和修辭特點。 2、學會誦讀和背誦這首古詩。 3、培養(yǎng)探究能力 教學...
2024-12-06 02:14
【總結(jié)】七年級語文《木蘭詩》教學設(shè)計 七年級語文《木蘭詩》教學設(shè)計 學情分析 鑒于學生的鑒賞水平,對于詩歌的寫作手法不宜深究;時代背景略知即可;重點是理解人物形象,讀背詩歌。 教學...
2024-12-06 02:16
【總結(jié)】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解_1 文學作品的語言要繁簡得當;既不可貪多務(wù)得,也不能一味求簡。我們細讀《木蘭詩》,便能夠悟出這個道理。 《木蘭詩》緊緊圍繞著木蘭的形象著墨。它有時“惜墨似金”,...
2025-01-25 06:53
【總結(jié)】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解_3 《木蘭詩》是北朝時北方樂府民歌出色的代表作。北朝民歌因戰(zhàn)亂和少數(shù)民族風俗的滲入,而展現(xiàn)了一種特異風貌,《木蘭詩》是一首淳樸渾厚、簡勁粗暴的歌。木蘭這一中國文學...
2025-01-25 22:04
【總結(jié)】教案木蘭詩下載(人教版七年級下冊語文) 木蘭詩教案下載(人教版七年級下冊語文) 文件類型:word文檔 內(nèi)容簡介: 10、木蘭詩 教學目的: 1、初步理解南朝民歌的特點和修辭特點。 2、...
2025-01-25 06:52
【總結(jié)】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解_0 《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表現(xiàn)手法,集中地描繪了一個平凡的女子木蘭代父參軍和她解甲還鄉(xiāng)的不平凡的經(jīng)歷...
2025-01-25 05:51
【總結(jié)】⒑木蘭詩樂府詩的由來:“樂府”本是我國古代掌管音樂的機關(guān)名稱,秦時已設(shè)樂府令。到漢武帝時樂府已具有較大規(guī)模,收集歌辭是它的任務(wù)之一。后來,人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府”或“樂府詩”“樂府歌辭”,樂府便由原來的官府名稱變成了詩體名稱。郭茂倩編的《樂府詩集》,收集的歌辭是很完備的。字次形?機杼:z
2025-08-16 01:02
【總結(jié)】教案人教版七年級語文上冊第10課《木蘭詩》同步練習 內(nèi)容預覽: 10.木蘭詩 一、積累與運用 1.給多音字注音并組詞 ()________()________ ()________()__...
2025-01-25 00:59
【總結(jié)】教案人教版七年級《春曉》說課設(shè)計 【說教材】 說課的內(nèi)容是湘教版小學語文第二冊的第三課《古詩二首》中的第一首《春曉》。這首古詩的作者是唐代詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。它描寫的主要是春天早晨的風...
2025-01-25 05:50
【總結(jié)】教案人教版七年級《秋天》說課設(shè)計 《秋天》是上海S版六年制小學語文課本第4冊的一篇精讀課文。本文是一篇情景交融的好文章,它描繪了我國北方農(nóng)村秋天田野里的莊稼、果園里的水果豐收了,人們繁忙著的情景,表...
【總結(jié)】教案人教版七年級《木蘭詩》教材理解_2 北方民歌和六朝樂府民歌一樣體制大都短小,但這首《木蘭詩》卻是長篇敘事詩。在中國詩歌開展史上它有著重要的地位。詩歌描繪了女英雄木蘭替父參軍的故事,刻畫了木蘭這一...
【總結(jié)】教案人教版七年級語文下冊《木蘭詩》精品學案 《木蘭詩》學案 學習目的: 1.體會民歌剛健清新的特色,掌握對偶、互文等修辭手法。 2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。...
2025-01-25 01:01
【總結(jié)】教案人教版語文七年級下《10木蘭詩》導學案 10木蘭詩 【預習案】 知識鏈接 1.題解 《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,選自宋朝郭茂倩(qiàn)編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。北朝...
2025-01-25 04:33
【總結(jié)】教案人教版七年級《田忌賽馬》說課設(shè)計 《田忌賽馬》一文寫的是古代齊國大將田忌和齊威王賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的故事。田忌與齊威王的第一次競賽,由于齊威王的每一個級別的馬都比田忌的強。因此三場競賽下來,田忌都輸了...
2025-01-25 05:49
【總結(jié)】第一篇:《木蘭詩》說課教案及教學設(shè)計 《木蘭詩》教案及教學設(shè)計 一、教學目標 知識與能力目標: 1、介紹文章寫作內(nèi)容及創(chuàng)作背景,積累文學常識 2、有感情且入情入境地誦讀《木蘭詩》 3、解本...
2024-11-09 12:53