20xx教案人教版七年級秋天說課設(shè)計-資料下載頁
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 的過程中，緊扣有關(guān)詞語，體會糧食的豐收和人們的繁忙。最后，創(chuàng)設(shè)訪問當?shù)剞r(nóng)民的情境，師生互動參與，自主合作探究，使學生轉(zhuǎn)變了角色，體會繁忙著的人們內(nèi)心的喜悅心情。三、總結(jié)全文，拓展延伸，激發(fā)探究秋天的興趣。在學生整體感受文本的根底上，通過讓學生說說“在如今此刻，你最想說一句什么話”來總結(jié)全文，感受北方秋天既是個豐收、漂亮的季節(jié)，更是個令人歡樂的季節(jié)。在此根底上，聯(lián)絡(luò)教學開場所創(chuàng)情境，讓學生課余細心觀察我們江南秋天的美景，創(chuàng)設(shè)“寄封回信給秋小姐”的活動來培養(yǎng)學生的觀察才能和實踐才能，提高學生的綜合語文素養(yǎng)。四、識寫生字，探究入微，體驗當小老師的歡樂。在復(fù)習字詞的根底上，借助秋小姐的禮物出示“紛、似、堆”三個左右構(gòu)造的生字，給予學生充分的時間自學，請學生交流字形的同時，我從旁點撥和指導(dǎo)，重點指導(dǎo)書寫“堆”字，邊引導(dǎo)觀察，邊示范板書。接著在悠揚的音樂聲中讓學生在田字格中端正、標準地書寫生字。板書設(shè)計：豐收秋天漂亮堆歡樂這確實是本課堂的板書設(shè)計。以上僅僅是我對本課的粗淺認識，不當之處，請大家批判指
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