20xx教師個人參考計劃總結(jié)課改我見-資料下載頁
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 的課堂作業(yè)
1. 設(shè)計童趣性的作業(yè)
2. 設(shè)計探究性的作業(yè)
，
五、 適時的課堂評價鼓勵
老師課堂評價的時機把握是十分重要的。假如把握不好，會妨礙評價的結(jié)果，甚至于適得其反。因而，評價時的動機應(yīng)選在學(xué)生真正感到老師可親、可信任之時。
瞬時評價，適時發(fā)覺，捕捉學(xué)生的閃光點
延緩評價，給學(xué)生思維開展的空間
多角度評價
總之，在新課改春風(fēng)的吹動下，我應(yīng)轉(zhuǎn)變本人的角色，努力使本人的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)習(xí)慣新時代、習(xí)慣新課改、習(xí)慣每一位學(xué)生。
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