20xx教案第3課我的第一本書教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)八年級下-資料下載頁
2025-01-25 06:52本頁面
【正文】 況且，父親和喬元貞的父親恰恰自小是好朋友。當(dāng)我和狗引得捧腹大笑，弄不成把我狠狠訓(xùn)斥一頓之后說：看在你那知書識禮的父親的面子上，我今天不打你手板了。這句話雖有失老師身份，卻透露出當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)間鄰，村的友好淳厚的情意。盡管家家都特別窮困，但貧困生活境遇中淳厚的友誼彌足寶貴，暖和人心，也深深感動(dòng)著今天的讀者。第三組同學(xué)關(guān)注文中補(bǔ)敘人與狗的默契和情趣的語段。人狗合演雙簧戲的情景，令人忍俊不禁，深深感動(dòng)于兒童時(shí)代的那份稚確實(shí)童趣，況且，這是在學(xué)習(xí)條件惡劣、生活困頓情形下獲得的一點(diǎn)樂趣，這，也確實(shí)是作者從荒寒的大自然間感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的歡樂和夢幻。3．學(xué)生自由誦讀全文，研討：沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比我有長進(jìn)，作者在文章的結(jié)尾處還專門補(bǔ)敘了喬元貞的生的長進(jìn)他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。這算得什么長進(jìn)呢？作者為什么要作如此的交代？老師引導(dǎo)學(xué)生理解：沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)聰明好學(xué)的小孩，父親以他老師的經(jīng)歷感受得出，如此的小孩是能成器的，但是，當(dāng)我拿回那半本讓父親裝訂完好的書時(shí)，他哭著，對我說，他不能再上學(xué)了。如此，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書，確實(shí)是他一生唯一的一本書了。而我后來到條件好一些的學(xué)校上學(xué)去，（再后來，我讀了中學(xué)，讀了大學(xué)，成了詩人。)而喬元貞如此十分聰明好學(xué)的小孩在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長的第一個(gè)階梯就如此永遠(yuǎn)失去了，再加受騙地的文化、經(jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎。課文補(bǔ)述喬元貞的命運(yùn)這一情節(jié)，引發(fā)我們更深化地考慮生活與人生的命題，更深化地理解知識改變命運(yùn)的觀實(shí)說法。板書設(shè)
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