20xx教案人教版六年級上冊24金色的腳印-資料下載頁
2025-01-25 06:52本頁面
【正文】 情節(jié)生動，有不少的地點都給我們留下了無限遐想的空間，能夠讓學(xué)生選擇本人感興趣的內(nèi)容進展小練筆。如：正太郎在去牧場的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺，他是怎么樣被救的呢？正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，能把它寫詳細嗎？[評：充分利用教材資源，通過本人的想象進展補白，是提高學(xué)生寫作才能的一個有效的途徑。]板書：*金色的腳印小狐貍（被捉）奶樁回喂木放要咬老狐貍送食正太郎（聰明、仁慈）搭救（仁慈）[評與思：整篇教學(xué)設(shè)計以自學(xué)探究為主線，通過自擬提綱，質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生進展自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)后的生生交流、師生交流為學(xué)生提供了更寬闊的舞臺，思維的互相啟發(fā)，朗讀的互相感染，會讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)百花盛開之勢。因此，老師們要相信學(xué)生的才能，大膽放手，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)真正的主人。
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