20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)新課改中我學(xué)到的-資料下載頁
2025-01-25 06:43本頁面
【正文】 談話理解他們知識(shí)掌握情況，在課堂上的聽課情況，及時(shí)發(fā)覺咨詢題處理咨詢題。這就要靈敏運(yùn)用老師的“解惑”職責(zé)了。非常多學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，不會(huì)勤思多咨詢，因此“山不就我，我來就山”，我來“提咨詢”，讓學(xué)生“解惑”，引導(dǎo)他們多思。多思自然會(huì)多咨詢。而學(xué)優(yōu)生能夠鼓舞他們解答，培養(yǎng)才能。在課程設(shè)計(jì)上我們在學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)提綱后參加了各小組質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，為了檢驗(yàn)各小組自主學(xué)習(xí)的成果先小組間交流提咨詢，再老師檢驗(yàn)，師生互動(dòng)。因此在咨詢題的設(shè)計(jì)上今后還要加大力度，多多研究。
僅一年的探究、學(xué)習(xí)新課改是不夠的，閉門造車永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步，新課改需要集體的智慧，新課改需要全新的理念和靈敏多樣的方法。我要不怕摔跤，不怕挫折和困難，要不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷充實(shí)本人，積累經(jīng)歷，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓實(shí)踐之樹常青。
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