20xx教案風箏問題討論-資料下載頁
2025-01-25 06:43本頁面
【正文】 倒敘法來寫的。作者先寫眼前所見北京冬季的景象，由天空中浮動的風箏而回憶起家鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，并追述年少時一段與風箏有關的憾事；最后，又從回憶中回到現實去。⑵ 本文的第一、二段和最后一段是寫“如今”的，而其余各段則是寫“過去”的。１４、文中運用了比照的寫作手法，試就以下各項簡單說明，并指出這些比照的作用。⑴ 兩地所見的風箏：在北京，肅殺的冬日里有一二風箏在空中浮動；在家鄉(xiāng)，溫和的春日里有各式各樣的風箏在空中出現。孤寂與喧鬧的景象構成強烈比照，惹人感觸。⑵ 兩人對風箏的看法：作者不愛放風箏，嫌惡它，認為是沒長進小孩的玩藝；弟弟最愛風箏，常看著空中的風箏出神。好惡的比照顯出二人的矛盾。⑶ 兩人在事發(fā)時的感受：作者發(fā)覺弟弟偷造風箏后，十分憤慨，立即把風箏拆毀，并覺得本人完全成功；弟弟則驚惶失色，無望地站在一旁。比照之下，可見作者的強橫無理，弟弟的微小悲傷。⑷ 兩人談起舊事時的心情：弟弟笑說甚么也不記得，顯得特別輕松；作者卻耿耿于懷，心情沉重。比照之下，更加顯出作者的無望悔疚。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1