20xx語文教師工作參考心得-資料下載頁
2025-01-25 06:12本頁面
【正文】 文質(zhì)量。你的文章盡管只有500余字，做到了情景交融。結(jié)尾戛然而止，文盡意無窮，容量大，感情濃。對你來說，是一次大飛躍！我為你叫好，加油！”看了我的評語，我覺得他的眼睛是亮了許多。 平時我在寫評語的時候，都不會輕易指出他們的缺點，而是專門挑學(xué)生作文的閃光點并進展賞識，某某同學(xué)這篇作文的標(biāo)題寫得特別好，某某同學(xué)的開頭寫得特點好，還有結(jié)尾、立意、選材、用詞甚至是用得好的標(biāo)點都進展賞識，有的小孩確實不會寫只有寫了幾句話，我也會挖空心思說好聽的話來鼓舞他們！就像這節(jié)作文，我與學(xué)生誠心交談，我們時常會聽到笑聲，更多的是掌聲。在這種欣賞的不斷刺激，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)了，學(xué)習(xí)的苦惱少了，學(xué)習(xí)的愉悅多了；以往寫作課那“幾家歡喜幾家愁”的場景不見了，整堂課學(xué)生一直洋溢著幸福的笑容。所以這種歡樂不是毫無節(jié)制的夸大表揚，應(yīng)該是一種心智得到開展的由衷的喜悅。從馬斯洛的需求角度來說，能感遭到自我開展應(yīng)該是最有成就感的事情，每個人都有自我想得到開展和進步的需要?！ ∈聦嵣?，每周一節(jié)的作文講評課已經(jīng)成為班級雷打不動的工程。一位學(xué)生就在隨筆中寫道：“最近的作文課，語文老師是如此地受歡迎，他每次都會給我們帶來新的辦法，讓我們渲染在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中！”看著這句話，我的虛榮心得到了極大的滿足，不由地想起了蘇霍姆林斯基的一句話：學(xué)生的心靈絕不是一塊窮山惡水，而是已經(jīng)生長著優(yōu)秀道德質(zhì)量肥沃的田野，老師的責(zé)任應(yīng)該是不斷培植這些幼苗使它不斷地長成參天大樹，然后排斥掉心靈的雜草?！ ∵@節(jié)課的成功，讓我更加相信教育不僅僅是要補短，更應(yīng)該要揚長。在以后的作文課上，我會將表揚進展到底！充分尊重學(xué)生的個性開展，不斷欣賞學(xué)生的每一點進步。我會用拳拳的愛心，去喚醒每一位學(xué)生的心智；用欣賞的目光，來期待每一位學(xué)生的成長；用煽情的語言，來鼓舞每一位學(xué)生的進步?！ ∥颐靼鬃鳛橐幻Z文老師我做得遠遠不夠，好在對教育的那份激情至今仍未泯滅，心中會不時地涌起對教育真理的追
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