20xx教案人教版三年級下冊珍珠泉教學設計-資料下載頁
2025-01-25 05:53本頁面
【正文】 細形象）例：泉的位置：同學張貼繪畫。導游配樂朗讀。游客談體會。同學評議。（從多種角度評價，加深學生對景物特點的理解，開展思維，豐富語言）2．其他兩個部分方法同上。（有難度）老師提示：文章最有趣的部分應是水泡，作者是從幾方面描寫的？你喜愛哪一部分？為什么？。，我們都是小導游，讓我們帶著游客再一次欣賞珍珠泉的美景。（配樂、看圖、加上表情動作，感受美與作者產(chǎn)生共鳴）。你這次旅行愉快嗎？談談感受。
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