20xx教師個人參考計劃總結以學為主當堂達標的一些做法-資料下載頁
2025-01-25 05:44本頁面
【正文】 ：
?。ㄒ唬┚脑O計探究的教學方法。
?。ǘ┚脑O計探究性實驗。
五、在課題研究過程中，存在的咨詢題：
如何處理好課堂氣氛活潑與“知識目的”落實之間的矛盾。
假如處理好在一節(jié)課有限的時間內完成預定的知識內容和探究實驗。
學生學習的多向性、多層次性、偶爾性、過開放性、等等出現(xiàn)非常多難以處理的咨詢題，老師非常難掌控。假如老師過于干預，又會失去學生的“自主”意
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