20xx教案年人教版八年級下冊語文期末模擬試卷-資料下載頁
2025-01-25 05:38本頁面
【正文】 毒引起，任何季節(jié)都能夠發(fā)病，特點是散發(fā)性，不易引起流行。流感由流感病毒引起，具有流行性，多發(fā)于春冬季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)。(2分)(意思接近即可)。(1分) “最”表程度，用上“最”說明用藥消滅感冒病毒是錯誤做法，多休息、多喝水才是對付感冒病毒的主要方法。去掉“最”，就不能表達上述意思，不能突出喝水、休息對治療感冒的重要性。加上“最”表達了說明文語言的精確性。(2分)26.⑤段對一般感冒的病因、特征和病癥作了詳細解釋，給讀者一個明晰的認識，使說明淺顯易明白。(3分)27①留意保暖。②多鍛煉身體，加強免疫力。③盡量遠離感冒患者。④居室要留意通風，定期消毒。⑤多理解與感冒有關(guān)的常識。(2分，言之成理、答出兩點即可)任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人假設不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存。不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！薄沧ⅰ尝偃文喝嗣＂隗牛簳?。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬仰。⑧易：交換。譯文任末，他14歲時就背著書箱拜了特別多教師，不怕困難險阻。他常說人假如不好好學習，今后憑什么去完成一番事業(yè)。他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，為了要研讀他寫的心得體會，他們經(jīng)常輪番用潔凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時告誡后人說：“一個人假如終身好學習，即便死了還像活著一樣。要是不學習，即便活著也只能算行尸走肉罷了。(二)(2分)：都是由病毒感染呼吸道引起的。(1分)異：一般感冒30%—50%由鼻病毒引起，任何季節(jié)都能夠發(fā)病，特點是散發(fā)性，不易引起流行。流感由流感病毒引起，具有流行性，多發(fā)于春冬季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)。(2分)(意思接近即可)。(1分) “最”表程度，用上“最”說明用藥消滅感冒病毒是錯誤做法，多休息、多喝水才是對付感冒病毒的主要方法。去掉“最”，就不能表達上述意思，不能突出喝水、休息對治療感冒的重要性。加上“最”表達了說明文語言的精確性。(2分)15.⑤段對一般感冒的病因、特征和病癥作了詳細解釋，給讀者一個明晰的認識，使說明淺顯易明白。(3分)16.①留意保暖。②多鍛煉身體，加強免疫力。③盡量遠離感冒患者。④居室要留意通風，定期消毒。⑤多理解與感冒有關(guān)的常識。(2分，言之成理、答出兩點即可)：興奮不已，驚喜激動評分：每空1分，共2分。意思對即可。：(A)運用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。(B)運用了細節(jié)描寫(動作描寫)，形象地寫出我急于離家的情形，從而表現(xiàn)出“我”決定不讓父親參加 家長會的痛苦內(nèi)疚矛盾的心理。評分：描寫方法1分，作用分析1分，每題2分，共4分。意思對即可。：①推進故事情節(jié)的開展。②襯托“我”自卑而苦澀的心情。③襯托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氣氛。評分：每點1分，答出三點得3分，共3分。：通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚樸實，疼愛理解小孩、貧窮卻不自卑的父親形象。評分：概括內(nèi)容1分，分析形象2分，共3分。：①事實上我們沒必要自卑，別人的歧視都是臨時。只要勤奮，別人有的，我們本人也會有。②不管是鄉(xiāng)下人依然城市人，奮斗的權(quán)利都是一樣的，任何的成功都需要付出汗水。③富貴者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒有富貴貧窮之分。評分：寫出一點得2分，答出兩點得4分，共4分。意思對即可。：恬靜而美妙。沉靜而壯觀。博大而有內(nèi)蘊。評分：每個要點1分，共3分。，感遭到了無窮的歡樂。我看到夕陽映照下的沱江和亮翅斜飛的水鳥，感到了無窮的美妙。我從夕陽中勞作歸來的父母臉上那種幸福和滿足的表情中，感遭到了歡樂。評分：每個要點1分，共3分。意思對即可。20.①答案：運用比喻的修辭方法，把夕陽比喻成禪者，生動形象的寫出了在五彩云霞的襯托下夕陽安詳沉靜美妙的景象。評分：，共2分意思對即可。②貪心，本義是貪得無厭，這里是貶義詞褒用，寫出了我對夕陽的極度喜愛之情。評分：答出詞語含義及貶義詞褒用1分，作用分析1分，共2分，意思對即可。：含義：要用坦然平和的心態(tài)對待生活，珍惜生活、熱愛生活。作用：收束全文 ，深化主題。：生活的美妙無處不在，只要我們用心留意，就會發(fā)覺和感受生活中的美。比方，我們在求知的過程中，會遇到許多困難和挫折，只要擁有達觀平和的心態(tài)，就會坦然面對困難，就會感遭到生活的美妙。
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