【正文】 湖贈(zèng)張丞相》）（3）周敦頤《愛蓮說》中“▲，▲”道出荷花莊重質(zhì)樸、潔身自好、不落塵俗的品格。（4）杜甫《望岳》中，含有一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的詩句是：▲，▲。5．名著閱讀。（3分）在某校開展的“讀書周”活動(dòng)中，同學(xué)們讀了許多文學(xué)名著，同時(shí)，也引發(fā)了同學(xué)們對(duì)人生的思考。以下是該校初二學(xué)生在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)產(chǎn)生的思考：（1）讀了此書，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：在一個(gè)人懵懂無知時(shí)期，如果有一位良師益友能及時(shí)給以指引，是多么地可貴!作品主人公保爾正是有了他的引導(dǎo)，才走上了光輝的人生之路。這個(gè)人就是（▲）（1分）A．達(dá)雅B．麗達(dá)C．朱赫來D．謝廖沙（2）小說出版后，受到了國內(nèi)外廣大讀者的熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)，激勵(lì)了一代又一代熱血青年。作為當(dāng)代中學(xué)生，保爾身上哪些美好的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2分）6．綜合性學(xué)習(xí)（6分）閱讀下面材料，回答問題：2011年11月24日，衢州市“2011全民讀書周暨衢州書展”在東方會(huì)展中心隆重開幕。八年級(jí)語文試題卷第1頁共4頁（1）“讀書周”期間為積極推動(dòng)全民閱讀，努力營(yíng)造書香社會(huì)，全市各地舉辦了29項(xiàng)各種形式的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例也為本屆“讀書周”設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例一：舉辦讀書心得會(huì)示例二：學(xué)生讀書筆記展評(píng)（2）請(qǐng)你結(jié)合全民閱讀的時(shí)代特點(diǎn)，利用最新的網(wǎng)絡(luò)手段，在“三衢微博”上為“世界讀書日”寫一條公益廣告。（3）閱讀下面一組材料：江山市橫渡村圖書館藏書量約4000冊(cè)；柯城區(qū)府山街道坊門街社區(qū)圖書室藏書量約3萬冊(cè)；衢州二中圖書館藏書量約20萬冊(cè)；衢州市圖書館藏書量約40萬冊(cè)；據(jù)市圖書館館長(zhǎng)介紹，，未來五年需增加30萬冊(cè)。結(jié)合以上材料，請(qǐng)你就如何引進(jìn)圖書，豐富圖書藏書量，為遍布城鄉(xiāng)的圖書館和圖書室提一條合理化建議。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面兩篇文章，完成7—15題。（一）（13分）苦柚章中林①已經(jīng)兩個(gè)月沒有回家了。母親幾次打來電話，千叮嚀萬囑咐，元旦一定要回家一趟，說是想孫女了。元旦一早，天朗氣清，陽光融融透進(jìn)軒窗。起了床，想到年邁的父母，我們買了牛奶和桂圓，就帶著女兒琦琦往家趕。②到了家，母親正在堂屋剝著棉花?！扮貋砹耍　遍T外嬉戲的小侄女叫起來。母親迎出門來：“三子也回來了，都回來好?！蹦赣H努力挺直身子，摸了摸女兒的頭，“我家琦琦又長(zhǎng)高了，成大姑娘了?！薄澳棠?，我想你?！迸畠汗郧傻劂@進(jìn)母親的懷里。母親摟著琦琦欣慰地笑了，眼中盈滿慈愛的光。③坐在堂屋剝著棉花，母親變戲法似的拿出幾個(gè)黃澄澄的苦柚遞給我?，F(xiàn)在早已是嚴(yán)冬，家中哪里還有柚子呢?母親看我遲遲不接柚子，鄭重其事地告訴我：“你不是說有高血脂嗎？聽人說這東西能降血脂，你老爸要吃都沒給。”高血脂？我何時(shí)說過？隱約記得去年學(xué)校組織體檢時(shí)，血脂指數(shù)好像高了些。醫(yī)生說多鍛煉鍛煉就成。我也把這當(dāng)成一句笑談，沒有什么呀？ 我接過苦柚，上面有稻殼。原來母親怕苦柚被凍壞，用稻籮裝了厚厚的稻殼將苦柚埋在里面。捧著沉甸甸的苦柚，我的視線飛越了歲月的藩籬…… ．．．④那是十多年前的一個(gè)寒冬，女兒在搬水瓶時(shí)，水瓶砸下桌子，開水燙傷了我的手。自此之后，每到冬天，雙手凍得像發(fā)酵的饅頭，紅通通的，還裂開大口子往外冒血水，又痛又癢，讓人整夜整夜無法入睡。去了無數(shù)次醫(yī)院，用了數(shù)不清的藥。有時(shí)當(dāng)年治好了，第二年一到冬天就復(fù)發(fā)。母親看著我痛苦，她似乎也憔悴了許多：白發(fā)蒼蒼，皺紋深刻，身子佝僂。⑤一個(gè)寒假回家，母親突然高興起來，說是找到了一個(gè)偏方——吃苦柚，用苦柚皮煎水喝、泡手，堅(jiān)持一個(gè)月，可以徹底根治不復(fù)發(fā)。母親把“不復(fù)發(fā)”三個(gè)字咬得分外響亮，我不臵可否地笑笑。還不是和以前一樣，空歡喜一場(chǎng)罷了。母親似乎并沒有注意我的不屑，陸續(xù)從街上買來幾十斤苦柚。每天飯后她都會(huì)剝苦柚，煎柚皮?？噼钟挚嘤譂制ぶ幸还呻y聞的味道。喝的時(shí)候，想要加點(diǎn)糖，母親卻說糖改藥性。也許母親怕我不喝，每次，都看著我喝完才放心地離開。⑥也許是確有療效，也許是母親的堅(jiān)持感動(dòng)了上蒼，新年之后凍瘡竟奇跡般好了，而且第二年再?zèng)]有復(fù)發(fā)。母親說苦柚真好，特意從市場(chǎng)上買來兩棵苦柚苗栽在了院子里。此后每年，母親有時(shí)間總會(huì)留些給我們嘗嘗。⑦看著手中的柚子，望著日漸蒼老的母親，我的喉嚨似乎被什么堵住了。7． 本文圍繞“苦柚”寫了關(guān)于母親的哪幾件事？（3分）8． “母親幾次打來電話，千叮嚀萬囑咐，元旦一定要回家一趟，說是想孫女了”，母親說此話的真實(shí)意圖是什么？（2分）9． 結(jié)合具體語境，理解第③段中加點(diǎn)詞語“沉甸甸”的含義。（2分）10．第③段畫線句子在文中有何表達(dá)作用？（3分）11．文章末段寫“看著手中的柚子，望著日漸蒼老的母親，我的喉嚨似乎被什么堵住了”，如果你是文中的“我”，你想對(duì)母親說些什么呢？（50字左右）（3分）服裝也有低碳和高碳之分①低碳指降低以二氧化碳為主的溫室氣體的排放量，相應(yīng)地，低碳生活則是指低能耗和低污染的生活方式。②低碳生活的一個(gè)重要體現(xiàn)是人們的服裝和服飾。從二氧化碳的排放來看，可以將服裝分為低碳服裝和高碳服裝，前者指的是以棉麻絲天然纖維為材料制成的服裝，后者指的是以化學(xué)合成纖維材料制成的服裝。③根據(jù)服裝的碳排放指數(shù)可衡量每件衣服的使用年限、生命周期內(nèi)的碳排放總量，以及年均碳排放量。計(jì)算表明，一件純棉衣物一生大約造成了7千克的二氧化碳排放量，一件化纖衣物在其生命周期中排放的二氧化碳約為47千克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于純棉衣物，但化纖衣物的壽命較純棉衣物更長(zhǎng)。因此，低碳服裝也泛指可以減少個(gè)人在穿衣消費(fèi)過程中產(chǎn)生的碳排放總量的方法，而一衣多用、提高每件衣服的使用率、選用可循環(huán)利用材料制成的產(chǎn)品等方式是降低服裝碳排放量的重要途徑。④穿著和消費(fèi)純棉服裝不僅耗能少和減少溫室氣體排放，而且有利于人體健康。純棉服裝中的棉纖維具有較好的吸濕性，在正常情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，因此純棉服裝會(huì)讓人的皮膚感到柔．．．．．．軟而不僵硬。同時(shí)，如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分會(huì)蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，也使人感覺舒適。⑤純棉服裝還具有保暖性和抗靜電性，因?yàn)槊蘩w維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)很低。棉纖維本身具有多孔性，彈性較好，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保暖性、抗靜電性。⑥另外，純棉衣服的耐熱性和耐堿性也讓衣服可以經(jīng)久使用，從而讓人們少消費(fèi)衣物。而且，棉纖維對(duì)堿的抵抗能力較強(qiáng)，在堿溶液中，棉纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于使用后對(duì)污染物的洗滌，消毒除雜，也有利于人的健康。⑦化纖產(chǎn)品制成的高碳服裝則對(duì)人的健康有諸多不利。⑧首先，化纖衣服可引起過敏性皮炎、皮膚瘙癢癥，老人和兒童發(fā)病率較高。化纖衣服吸水性差，汗液吸附在皮膚上易導(dǎo)致微生物繁殖和腐敗，造成瘙癢，誘發(fā)過敏和濕疹等。特別是合成纖維生產(chǎn)過程中混入的各種原料，如氨、甲醇等微量化學(xué)成分，對(duì)皮膚過敏的人，尤其是對(duì)兒童刺激性較大。⑨其次，化纖衣服容易產(chǎn)生靜電，給人體帶來一定的危害。化纖衣服產(chǎn)生的靜電可以改變?nèi)梭w體表的正常電位差，影響心肌正常的電生理過程及心電在無干擾下的正常傳導(dǎo)。例如，靜電能使病人加重病情或誘發(fā)早搏，持久的靜電還會(huì)使血液的堿性升高，導(dǎo)致血清中的鈣含量下降，鈣的排泄增加，從而引起皮膚瘙癢、色素沉著，影響人的機(jī)體生理平衡，干擾人的情緒等。⑩凡此種種表明，低碳服裝比高碳服裝更有利于健康。（選自《百科知識(shí)》2009年第9期）12．低碳服裝具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（3分）13．第③段畫線句在文中起什么作用？（3分）14．第④段加點(diǎn)的“在正常情況下”能否刪去？為什么？（2分）15．當(dāng)前，有許多人特別喜歡穿化纖衣服，他們認(rèn)為化纖衣服色彩鮮艷、穿起來精神、不打皺、還耐洗。請(qǐng)你結(jié)合本文知識(shí)，從健康的角度勸說他們盡量少穿化纖衣服。（3分）三、古詩文閱讀（22分）閱讀下面的古詩文，完成16—23題。（一）（3分）天凈沙〃秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。16．閱讀《天凈沙秋》，完成下列問題。（1）白樸這首曲子開頭所寫的六種景物，渲染了秋天怎樣的氣氛？（1分）（2）這首曲與馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》相比，少了悲涼的情緒，曲中▲一句使全曲靜中有動(dòng)，▲一句則色彩鮮明地描寫出了秋天的美景。（2分）陋 室 銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”17．解釋下列句中加點(diǎn)詞（3分）（1）山不在高，有仙則名（▲）．（2）談笑有鴻儒（▲）．（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)（▲）．18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子意思(4分)（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）孔子云：“何陋之有？”19．下面對(duì)選文內(nèi)容和理解不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。B．選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。20．“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對(duì)于作者的交友方式，你有什么看法？（2分）（三）（8分）周敦頤傳周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。為分寧主簿。有獄久不決．敦頤至，一訊立辨。邑人驚日：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版歸，將棄官去，日：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免?！咀⑨尅竣俜謱帲旱孛?。②獄：案件。③主簿：官名。④手版：即笏（h249。）板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。21．解釋下列句中加點(diǎn)詞（3分）（1）有獄久不決（▲）（2）乃委手版歸（▲）（3）囚得免（▲）．．．22．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子意思（2分）有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。23．敦頤“將辭官去”的原因是什么？（用原文回答）從這件事可以看出他怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）四、寫作（30分）24．根據(jù)要求作文（30分）以“揮揮手，和要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名，人名，校名。（3）字?jǐn)?shù)600字左右。