20xx教案人教版高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:50本頁(yè)面
【正文】 不是“教育內(nèi)容”。原文還說(shuō)“藝術(shù)的作用是能以感情動(dòng)人”，因而“教育的目的是以情動(dòng)人”表述錯(cuò)誤。B.“詩(shī)書(shū)禮樂(lè)涵蓋了中國(guó)古代社會(huì)文化的全部?jī)?nèi)容”說(shuō)法過(guò)于武斷，原文只是說(shuō)“中國(guó)古代的社會(huì)文化與教育是拿詩(shī)書(shū)禮樂(lè)做根基”，詩(shī)書(shū)禮樂(lè)只是中國(guó)古代社會(huì)文化的一部分。再者，“‘禮’作用于群體”“詩(shī)與樂(lè)則作用于個(gè)體”也曲解了原文意思，原文是“‘禮’ 卻在群體生活的和諧與節(jié)律中”產(chǎn)生作用，“詩(shī)和樂(lè)能直截了當(dāng)打動(dòng)人心，熏陶人的性靈人格”。，“禮樂(lè)的最后依照在于形而上的天地境地”并不是“二者成為中國(guó)社會(huì)的兩大柱石，成為‘興于詩(shī)’得以實(shí)現(xiàn)的根底”的緣故。[解析] 從“尤以詩(shī)和樂(lè)能直截了當(dāng)打動(dòng)人心，熏陶人的性靈人格。而‘禮’卻在群體生活的和諧與節(jié)律中，養(yǎng)成溫文爾雅的動(dòng)作、步調(diào)的整齊、意志的集中”，以及“禮和樂(lè)是中國(guó)社會(huì)的兩大柱石?！Y’構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理?！畼?lè)’涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力”等語(yǔ)句中可知，禮和樂(lè)承擔(dān)的不是“詳細(xì)功能”，而是廣泛的、普遍的、抽象的功能?！爸挥性趥€(gè)人的生活中才展現(xiàn)形而上的啟示意義，使個(gè)體人生具有更深的意義和美”理解錯(cuò)誤，原文中說(shuō)“人生里面的禮樂(lè)負(fù)荷著形而上的光芒，使現(xiàn)實(shí)的人生啟示著深層的意義和美”，這里的“人生”泛指一般人的生命歷程，不是指詳細(xì)的個(gè)人。原文中是使“現(xiàn)實(shí)的人生”而非“個(gè)體人生”具有“更深的意義和美”。[解析] B.“因而樂(lè)是一切人類藝術(shù)的最髙境地和最終追求”屬無(wú)中生有。C.“中國(guó)文化精神中沒(méi)有‘悲劇精神’”不對(duì)，原文只是說(shuō)“悲劇精神”“在中國(guó)藝術(shù)里，卻得不到充分的發(fā)揮”，它“往往被濃摯的和諧愿望所吞沒(méi)”，并不是完全沒(méi)有。D.“西洋藝術(shù)……更能打動(dòng)人，具有更高的藝術(shù)價(jià)值”于文無(wú)據(jù)。(二)文言文閱讀(19分)【解析】 B項(xiàng)，帝王的死當(dāng)稱為“崩”12B【解析】B項(xiàng)，文木先生不參加博學(xué)鴻詞科試與巡撫的推薦沒(méi)有關(guān)系，“不滿巡撫推薦”曲解原意。13.(1)我常常認(rèn)為這是一種過(guò)失，然而又不能制止他。由于這個(gè)緣故，他的處境更加窮困。【解析】(“恒”、賓語(yǔ)前置“莫能禁之”、“緣”及句子大意)(2)辛酉、壬戌年間，我邀請(qǐng)他到我家，和他一起研討詩(shī)賦，互相贈(zèng)答，快意無(wú)比，親切無(wú)【解析】(“延”、省略句“與研詩(shī)賦”、“相”及句子大意。)(三)古詩(shī)詞鑒賞(11分)(5分)【解析】B項(xiàng)“詞人泊船是由于內(nèi)心情愿留下”有錯(cuò)，詞人泊船是由于遭到大雪阻撓，是“身留”，非“心留”。C項(xiàng)“花外樓，柳下舟”一句回憶了詞人昔日和故友同游的情景，只是虛寫(xiě)，非虛實(shí)結(jié)合，同時(shí)并非抒發(fā)愉悅之情。(答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分)15.(6分) ①詞人受阻于風(fēng)雪，被迫泊船荊溪，身體羈留，但內(nèi)心卻不情愿的無(wú)奈之情。②詞人在嚴(yán)寒的雪夜，形單影只，冷冷清清，只有燈影相伴的孤單寂寞之情。③詞人欲夢(mèng)中重溫與友人故國(guó)同游的美妙場(chǎng)景，卻入夢(mèng)不成的悲涼愁苦之情④詞人思及國(guó)破家亡，想到本人顛沛流離且行程不順的處境，心胸悲憤之情?！窘馕觥看祟}主要結(jié)合詩(shī)歌中的相關(guān)詩(shī)句何意象來(lái)分析，例如：從“今夜雪，有梅花，似我愁”“泊孤舟”能夠看出詞人受阻于風(fēng)雪，被迫泊船荊溪，身體羈留，但內(nèi)心卻不情愿的無(wú)奈之情。從“風(fēng)拍小簾燈暈舞，對(duì)閑影，冷清清”能夠分析出詞人在嚴(yán)寒的雪夜，形單影只，冷冷清清。(答出任意三點(diǎn)即可)(四)文學(xué)類文本閱讀(17分)(3分)【解析】?！吧瞄L(zhǎng)表現(xiàn)的時(shí)代”，而屈原所處時(shí)代特點(diǎn)與環(huán)境不同。，極少牽絆，作品有超現(xiàn)實(shí)的浪漫色彩。語(yǔ)言沒(méi)有整散結(jié)合。17.①“空巢”意味著商丘這一文化古鎮(zhèn)，歷史上產(chǎn)生過(guò)許多出色的文化名人，他們?cè)?jīng)在文化領(lǐng)域制造過(guò)輝煌。②但今天在這里，再也找不到他們的身影，徒留下一個(gè)文化名城的空名。③構(gòu)造上引起下文，由“空巢”引飛行，由飛行引出了對(duì)莊子和屈原的談?wù)?，進(jìn)而引出全文內(nèi)容。(3分)18.①用老子、孔子、孟子等人的作品同莊子的作品進(jìn)展比照，通過(guò)比照襯托出《莊子》(3分)。②充實(shí)了文章內(nèi)容，開(kāi)辟了思路，加強(qiáng)了文化色彩和底蘊(yùn)(2分)。19.①莊子的創(chuàng)作表達(dá)出崇尚自然，淡泊功名，追求自由獨(dú)立的個(gè)性。這是由于他生活極少牽絆，同時(shí)那個(gè)時(shí)代是“百家爭(zhēng)鳴”.思想之花競(jìng)相綻放的時(shí)代(3分)。②屈原的創(chuàng)作表達(dá)出愛(ài)國(guó)憂民，潔身自好，為理想獻(xiàn)身的精神。這是由于他輔佐的君主昏聵，他被流放，但他對(duì)昏君仍充滿癡迷和夢(mèng)想，不惜以本人的血肉之軀來(lái)愛(ài)國(guó)，可得不到人們的理解，心中充滿痛苦(3分)。三、古詩(shī)文默寫(xiě)(6分)默寫(xiě)(1)曲肱而枕之 (2民亦樂(lè)其樂(lè)(3)九層之臺(tái)，起于累土。(4)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不
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